Презентация на тему Детское экспериментирование - одна из ведущих форм деятельностей дошкольника презентация к уроку

экспериментирование — особая форма поисковой деятельности, в которой наиболее

2. Формы экспериментирования (познавательная и продуктивная).
В детском экспериментировании наиболее мощно проявляется собственная активность детей, направленная на получение:
новых сведений, новых знаний (познавательная форма экспериментирования),
на получение продуктов творчества (продуктивная форма экспериментирования).

3. Детское экспериментирование — стержень любого процесса детского творчества.

4. Деятельность экспериментирования пронизывает все сферы детской жизни, все виды деятельности, в том числе и игровую.

в виде того или иного варианта проблемной ситуации.
2.

3. Уточнение правил безопасности жизнедеятельности в ходе осуществления экспериментирования

4. Распределение воспитанников на подгруппы, выбор ведущих, капитанов (старший возраст)

5. Выполнение эксперимента (под руководством взрослого)

6. Наблюдение результатов эксперимента

7. Фиксирование результатов эксперимента

8. Формулировка выводов

исследования – вопросов, задаваемых взрослому

мире;
Овладевает причинно-следственными отношениями;
Родовидовыми отношениями;
Пространственными и временными отношениями;
Что позволяет ему

в разных природно-климатических зонах, многообразие живых организмов как приспособление

Неживая природа.
(воздух, вода, почва, электричество, звук, вес, цвет, свет, магнитизм)

Человек.
(функционирование организма, рукотворный мир, материалы и их свойства, преобразование предметов)

художественного произведения, вводящего в конкретную тему, - затем познавательно-исследовательская

Познавательно – исследовательская деятельность – затем продуктивная, продолжающая тему.

Познавательно – исследовательская деятельность, затем сюжетная игра. Это зависит от умения, творчества воспитателя.

открытий.
«Ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира»,

Следовательно, совершенствовать воспитание личности ребенка необходимо через обогащение его опыта полными, верными и яркими образами окружающего мира.