Презентация на тему Дидактическая игра - как средство умственного воспитания презентация к уроку (средняя группа)

для воспитателей.

специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей.

Направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в тоже время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Дидактические игры способствуют развитию детей психических процессов.
Дидактическая игра – это ещё и игровая форма обучения, которая, как известно, достаточно активно применяется на начальных этапах обучения, те есть в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте.

Дидактические игры

«Нам необходимо добиваться того, чтобы дидактическая игра была не только формой усвоения отдельных знаний и умений, но и способствовала бы общему развитию ребёнка».
А.В.Запорожец

путешествия;
Игры - поручения;
Игры - предложения;
Игры – загадки;
Игры – беседы;

то, что находится рядом. Они обостряют наблюдательность, облегчают преодоление

трудностей. В этих играх используются многие способы раскрытия познавательного содержания в сочетании с игровой деятельностью: постановка задач, пояснение способов её решения, поэтапное решение задач.
Например: «Путешествие по сказкам».
Цель: развитие у детей способность к целостному восприятию сказок, закрепить знания о жанровых особенностях сказки.

игры - путешествия

основе их лежат действие с предметами, игрушками, словесные поручения.
Например:

«Опиши предмет по описанию».
Ц ель:
воспитание умения описывать предмет по представлению;
Развитие внимания, связной речи, сообразительности.

игры - поручения

требует осмысление последующего действия. При этом активизируется мыслительная деятельность

детей.

игры - предложения

Разгадывание загадок, развивает способность к анализу, обобщение, формирует умение

рассуждать, делать выводы.

игры - загадки

ушки торчком.
Светит, сверкает, всех согревает.
Я прихожу с подарками,

блещу огнями яркими. Нарядная, забавная, на Новый Год я главная.

Под водой живет народ, ходит задом наперед.

Хоть сама - и снег и лед, а уходит - слезы льет.

непосредственность переживаний, заинтересованность, доброжелательность. Такая игра предъявляет требование к

активизации эмоциональных и мыслительных процессов. Она воспитывает умение слушать вопросы и ответы, сосредотачивать внимание на содержании, дополнять сказанное, высказывать суждение.

игры - беседы

ЛИСУ, ОЛЕНЯ И ОЛЕНЕНКА