Презентация на тему Единый методический день Современный урок в условиях ФГОС. методическая разработка

жизни должно совершаться на уровне высокой культуры. Урок – главная

составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке.

котором учитель умело использует все возможности для развития личности

ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.

главной целью урока является развитие каждой личности, в процессе

обучения и воспитания; - на уроке реализуется личностно – ориентированный подход к обучению; - на уроке реализуется деятельностный подход; - организация урока динамична и вариативна; - на уроке используются современные педагогические технологии;

учащихся в деятельность на личностно - значимом уровне. «Хочу,

потому что могу».

«открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности

каждого учащегося. III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока.

затруднения). Этап изучения новых знаний и способов действий. V. Первичное

закрепление. Этап закрепления знаний и способов действий Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала. VI. Самоанализ и самоконтроль Этап применения знаний и способов действий Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет.

повторение. VIII. Рефлексия. Цель: осознание учащимися своей УД, самооценка результатов

деятельности своей и всего класса.

ребенка; специфики учебного предмета; меры сформированности универсальных учебных действий учащихся;

и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка –

вот это всё и есть главный ресурс, без которого невозможно воплощение новых стандартов школьного образования.

ФГОС

открытого урока.
Анализ открытого урока самим учителем.
Анализ открытого урока директором

или завучем школы.
Ответы учителя на вопросы гостей по проведенному открытому уроку.
Общая дискуссия.
Заключительное обобщение учителя, дававшего открытый урок.