Презентация на тему к родительскому собранию (предшкольное образование) презентация к уроку по теме

образования является формирование
универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение

учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию».

условий для организации образовательного процесса с детьми старшего дошкольного

возраста; * сокращение адаптационного периода у будущих первоклассников

Цели программы «Дошколята»

на основе «учебных ситуаций»;
Дифференциация по интересам;
Технология саморазвития личности обучающегося;
Социально-воспитательные

технологии.

Технологии, применяемые в группах предшкольной подготовки

индивидуальных и коллективных форм работы;
Опора на традиции и положительный

опыт организации внеурочной деятельности на ступени НОО;
Опора на ценности образовательной и воспитательной системы школы: ориентация на идеал, следование нравственному примеру, полисубъектность воспитания и обучения;
Включение в активную жизненную позицию;
Свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребёнка;
Системно - деятельностная организация деятельности.

Принципы организации деятельности:

РФ, отвечают главному требованию: они позволяют ученику усвоить ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ

МИНИМУМ знаний. Авторство же проявляется в способах подачи материала, дополнительной информации, организации учебной деятельности.

основной. Повторение пройденного, изучение нового, закрепление изученного материала посредством

специально организованных технологий (дидактические игры, упражнения, символдрама); 3 этап – завершающий. Психологическое завершение групповой работы. Ритуал прощания.

Структура каждого занятия включает в себя 3 этапа:

проблемы;
Развитие навыков толерантного взаимодействия детей дошкольного возраста со сверстниками

и взрослыми;
Снижение психоэмоционального напряжения, агрессивных проявлений и тревожности у дошкольников;
Психологическое и логопедическое просвещение родителей по подготовке детей к школе, разработка памяток;
Коррекция психологических и логопедических проблем дошкольников по запросу.

Цель программы психолога и логопеда: раннее психологическое и логопедическое предшкольное сопровождение будущих первоклассников и их родителей.

Учитель не выдаёт школьникам истины, а заставляет до них

«докапываться» самим. Схема обратная традиционной: сначала даются примеры, а учащиеся сами должны сделать теоретические выводы. Усвоенный материал также закрепляется практическими заданиями. Новые дидактические принципы этой системы — это быстрое освоение материала, высокий уровень трудности, ведущая роль теоретических знаний. Постижение понятий должно происходить в понимании системных взаимосвязей.

Леонид Владимирович Занков

http://www.zankov.ru/

чем 40-летнию историю существования: сначала в виде разработок и

экспериментов, а в 1996 году Решением Коллегии Министерства образования РФ образовательная система Эльконина-Давыдова была признана одной из трех государственных систем, наравне с традиционной системой и системой развивающего обучения Л.В.Занкова.

Система образования Эльконина-Давыдова

Основной принцип этой системы — научить детей получать знания, искать их самостоятельно, а не заучивать школьные истины.
Программа устроена так, что в каждом последующем разделе конкретизируется и развивается уже освоенный способ действия. Освоение общего способа начинается с предметно-практического действия.
Ученическая работа строится как поиск и проба средств решения задачи. Поэтому суждение ученика, отличающееся от общепринятого, рассматривается не как ошибка, а как проба мысли.
Отличие от системы Занкова: работать в быстром темпе вряд ли придется, скорее пригодится основательность, внимание к мелочам, способность обобщать.

Даниил Борисович Эльконин

Василий Васильевич Давыдов

и эффективную интеграцию ребенка в общество, сформировать готовность к

саморазвитию, обеспечивающую интеграцию личности в национальную и мировую культуру.

к школе

http://www.teremoc.ru/
Предложите ребенку пройти интерактивный тест.