Презентация на тему экологическая тропинка в детском саду презентация к уроку (старшая группа)

из основных направлений в системе образования, это способ воздействия

на чувства детей, их сознания, взгляды и представления.
Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, насекомых, птиц и животных.

на природу и место человека в ней, ответственное отношение

к окружающей среде, выработать навыки грамотного и безопасного поведения в природе и быту.

ознакомления их с явлениями природы.
Формировать обобщённые представления о

признаках природных объектов и явлений, устанавливать простейшие связи между ними;
Воспитывать у детей чуткое отношение ко всему живому (растениям и животным).
Развивать эстетическое восприятие природных явлений.

«Экологической тропинки»

экспериментальные площадки.

Участники проекта:

воспитатели, дети и родители
группы «Солнышко»

живой и неживой природе.
Сформированные знания о живой и

неживой природе.

Способы оценки:
наблюдение,
беседы,
анализ продуктов творчества детей.

тропинке:

экологические беседы; 
наблюдения в природе;  
решение экологических ситуативных

задач;
чтение художественной литературы;
обсуждение и проигрывание ситуаций;
труд в природе;
экологические развлечения, досуги;
экологические игры (дидактические, игры-путешествия, соревновательные, подвижные).

родителями на экологической тропинке:

изготовление поделок, рисунков;
участие в

конкурсах;
участие в совместных экологических развлечениях, досугах;
фотовыставки;
изготовление книжек-малышек (сочиняем экологические сказки);

картосхемы тропинки с указанием изучаемых объектов. Здесь же дается

описание точек тропы по заданным схемам.
На отдельных листах прикрепляются фотографии или рисунки объектов и приводится необходимая для воспитателя информация.

(1);

Аквариум с мелкими рыбками (2);

Галерея цветов (3);

Аквариум с крупными рыбами (4).

свету
Выносливость
Полив
Выносливое
Капризное
Обычная тем-ра
Регулярное опрыскивание
Хорошее подсушивание земли
Легкое подсушивание земли
Постоянно

влажная земля

Уровень воды в поддоне

Прямые лучи

Рассеянный свет

Полутень

Тень

рыбками знакомит детей с обитателями рек и морей, с

разнообразием растительности водного мира.
Рассматривание аквариума формирует у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде, расширяет знания детей о характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры и т.д.
Они учатся находить сходства и различия между морскими обитателями, устанавливать различные причинно-следственные связи.

для поддержания
экосистемы аквариума нужна

подготовленная вода

Почва – грунт

Важно:
грунт не должен иметь острых кромок;
перед помещением в аквариум грунт нужно промыть от грязи, а
лучше прокипятить

Лампа - свет

обитателям аквариума необходимо умеренное, но в достаточном количестве освещение

Кислород

необходим для дыхания рыб.
Компрессор – дополнительный источник кислорода

подводную жизнь за стеклом должен знать, что залог успеха

— это растения. Они нужны всем рыбам, но их правильный рост возможен только при наличие в аквариуме качественного грунта. Ведь именно он может дать растениям то, что им необходимо — идеальную среду для роста. Из грунта аквариумные растения получают все необходимые им вещества, за него же они цепляются корнями. Однако и здесь необходимо понимать, что грунт нужен не всем растениям, а только тем, у которых развитая корневая система.
В качестве грунта могут использоваться самые различные материалы.