Уже в дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир и задают родителям много разных вопросов. Зима — отличный период для проведения опытов со снегом и льдом. Благодаря ним дети научатся понимать, как
Слайд 2
Уже в дошкольном возрасте дети активно познают окружающий
мир и задают родителям много разных вопросов. Зима —
отличный период для проведения опытов со снегом и льдом. Благодаря ним дети научатся понимать, как и почему происходят многие природные явления.
Мы с детьми группы «Ветерок» провели ряд опытов со снегом:
Слайд 3
Опыт №1 «Снег лепится или нет?» Дети трогают снег,
лепят из него комочки и объясняют свои наблюдения, делают выводы. Снег холодный,
а в помещении тепло и снег тает, становится мокрым, хорошо лепится.
Слайд 4
Опыт №2«Снег – не тонет» На столе 2 стакана:
с холодной и теплой водой. Дети опускают руки и определяют
t воды. Снег не тонет, он выплыл на поверхность, потому что снег легче воды. Тает снег быстрее в теплой воде, а медленнее - в холодной.
Слайд 5 Опыт №3 «Определение прочности» Потрогать пальцами снег и лед. Как
можно назвать это свойство снега? Снег мягкий, белый, непрозрачный, рыхлый,
сыпучий, а лед? А лёд - это замерзшая вода, бесцветный, прозрачный, хрупкий.
Слайд 6
Опыт №4 «Таяние снега» Необходимо разложить снег в три
емкости одинакового объема. Дети сначала наблюдают за таянием снега
без каких-либо манипуляций, потом на батарее , потом в горячей воде.: чем горячее среда, тем быстрее тает снег. Обратили внимание на получившуюся воду из снега. Пропустили ёё через белую ткань и увидели , что на ткани осталось много соринок.
Слайд 7
Опыт №5 «Окрашивание талой воды» Талую воду вылили в
стаканчики и окрасили гуашевыми красками с целью получения цветного