игровой деятельности, способствующей развитию навыков самостоятельности у дошкольников
Слайд 6
Задачи поэтапное развитие у детей усложняющихся игровых умений психолого-педагогическое
просвещение родителей создание оптимальной предметно-развивающей среды
Слайд 7
Объект процесс развития самостоятельности в игровой деятельности
Предмет организационно-педагогические условия развития
самостоятельности у детей в игровой деятельности
Слайд 8
Новизна и теоретическая
значимость проекта
создание системы организации игровой деятельности с детьми с
целью развития их самостоятельности
обеспечение условий развития оптимально высокого уровня самостоятельности у детей
Слайд 9
Практическая значимость разработка организационно-педагогических условий, направленных на развитие
самостоятельности у детей разработка практических (диагностических) материалов для выявления уровня
самостоятельности в процессе игры
Слайд 10
Предполагаемые результаты положительная динамика уровня развития самостоятельности детей
дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
Слайд 11
I этап Создание условий для проведения эксперимента (июнь
2011 – август 2011 гг.) изучение психолого-педагогической литературы по указанной
проблеме подготовка диагностического материала планирование экскурсий с целью расширения социального опыта детей, используемого в игре планирование затрат на оснащение предметно-развивающей среды
II этап Разработка и проведение эксперимента (сентябрь 2011
– апрель 2013 гг. )
Слайд 13
1. Уровень развития самостоятельности
в игровой деятельности ( начальный
этап)
Слайд 14
Уровень развития самостоятельности
в игровой деятельности ( промежуточный этап)
Слайд 15
2.Результаты анкетирования педагогов 73% педагогов имеют большой потенциал
для творческого развития
у 54% педагогов гуманистическая направленность в воспитании
детей
в основе отношений лежит безусловное принятие детей
.
Слайд 16
3.Результаты анкетирования родителей 81% родителей под детской самостоятельностью
понимают умение ребёнка самообслуживать себя
70% родителей утверждают, что они
создают достаточные условия для развития сюжетно-ролевой игры
все респонденты считают, что игра способствует развитию самостоятельности, при этом 70% родителей лишь иногда принимают участие в сюжетно-ролевой игре ребёнка
Слайд 17
ПРЕДМЕТНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИГРЫ
( в соответствии с
возрастом)
Слайд 18
Анализ и обобщение теоретических и практических материалов (апрель
– май 2013 г.) выявление уровня развития самостоятельности детей в
игровой деятельности на заключительном этапе разработка методических рекомендаций для педагогов и родителей обобщение результатов