1)изучить специальную литературу по данной проблеме; 2)изучить конструктор электронного учебника CEB-project 3)определить основные требования и создания электронного учебника; 4)изучить методы использования электронного учебника; 5)раскрыть основное содержание электронного учебника; 6)разработать электронный учебник и апробировать;
Слайд 8 методы исследования: 1)интервью; 2.)Анкетирование; 3)оценка компетентных судей; 4)
независимая экспертиза.
Слайд 9
Этапы: I этап: выбор темы и ориентировка в ней. II
этап: сбор информации, материала. III этап: составление плана работы. IV этап:
разработка научного аппарата. V этап: выполнение теоретической части работы. VI этап: выполнение практической части проекта. VII этап: письменное оформление дипломного проекта, представление окончательного варианта и его защита. .
ВВЕДЕНИЕ §1. понятия «электронный учебник» , «программирования» §2. Особенности навыки программирования в среде Pascal
§3 Методы формирования навыков программирования с использованием электронного учебника §4 Работа над проектом 4.1 Обоснование идеи проекта 4.2 Технология создание проекта 4.3 Апробация проекта 4.4 Оценка и результативности проекта ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Электронный учебник «Основы программирования»
Слайд 11
§1. Понятие «электронный учебник», «программирования»
Слайд 12
§2. Особенности навыки программирования в среде Pascal
Слайд 13
§3Методы формирования навыков программирования с использованием электронного учебника
Слайд 14
. Приложение 1 Анкетирование Цель: определение практической значимости проекта вопросы 1.Как вы
считаете ,нужно ли использовать УМК на уроках информатики? 2. Как
вы думаете , каково влияние УМК на учебной процессе? 3. Что бы вы добавили в учебной комплекс? 4. Оцените практическую значимость проекта по 5-системе.