Слайд 2
«Детство - важнейший период человеческой жизни,
не подготовка к
будущей жизни, а настоящая, яркая,
самобытная, неповторимая жизнь.
И от того,
как прошло детство,
кто вёл ребёнка за руку в детские годы,
что вошло в его разум и сердце из окружающего мира,
- от этого в решающей степени зависит,
каким человеком станет сегодняшний малыш».
В.А.Сухомлинский
Все же есть такие счастливые профессии, которые вызывают у окружающих людей некий восторг. Медсестра олицетворяет милосердие, первая учительница – самое светлое воспоминание, а воспитательница детского сада – доброту и внимание, какое-то необъяснимое счастье и ... вторую маму.
Воспитатель – удивительная профессия. Еще один ее плюс в том, что она дает возможность заглянуть в страну детства, в мир ребенка. И хоть «все мы родом из детства», но мы очень быстро забываем этот волшебный мир. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого.
Слайд 3
Задача воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзию,
а влиться в нее. Наверное, именно поэтому я –
воспитатель!
Я считаю, что работа с детьми дает возможность человеку проявить все самое хорошее, что в нем заложено: и душевные качества, и способности.
Я работаю воспитателем 2 года и вспоминаю первый день выхода на работу.
Я усердно готовилась к первой встречи с детьми, я очень переживала, так как не знала уровня развития и запросов детей, нельзя предугадать нюансы их поведения. Да и сами дети, усвоенные правила соотносят пока только с образом своего бывшего воспитателя. Теперь я знаю, что учитывая эти моменты нужно первый день своей работы в группе посвятить тому, чтобы узнать и расположить к себе детей, познакомиться с родителями, наметить, что необходимо сделать в ближайшее время.
Я осознала, что с детьми очень трудно, как много нужно знать и уметь.
Не сразу все получалось. Но время идет, я изучаю методическую литературу, перенимаю опыт коллег-воспитателей, являюсь студенткой Минусинского Педагогического колледжа имени А.С. Пушкина по специальности «Дошкольное образование».
Слайд 4
Пишу дипломную работу по теме «Пальчиковые игры как
средство развития речи». В 2014 году прошла курсы повышения
квалификации по теме «Организация образовательной деятельности в контексте ФГОС ДО (Планирование образовательной деятельности)» в объеме 72 часа. В октябре 2015 года прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности.
И девиз у меня появился: «Развивать, учить, творить, жить с душою, и любить».
Опыт проведения программных задач тоже пришел не сразу. Я анализировала свои занятия, выявляла ошибки, находила новые методические приемы, намечала, что именно предстоит усовершенствовать.
Я очень внимательно читала все методические рекомендации, следила за новинками, реализовала новые знания творчески, исходя из конкретных обстоятельств (учитывая контингент детей, материально- техническую оснащенность и т.д.).
Не согласна с теми воспитателями, которые выбирают из пособия готовый конспект и жестко следуют ему. Я считаю, что делать это можно лишь в том случае, если работа ведется по этим пособиям, систематически начиная с младшей группы. А если в группе новички и нет соответствующей подготовки, то лучше
Слайд 5
ненадолго отступить назад, дать возможность усвоить более простое,
тогда занятие по готовому конспекту будет доступно всем детям.
Люблю рассказывать своим «питомцам» сказки. Если сказка сложна для них, то рассказываю ее с театрализацией и обязательно провожу последующую беседу. Рассказываю детям о своем детстве, о своем детском садике. Это сближает нас. Спрашиваю ребят, о чем бы они хотели послушать. Если предложений несколько, устанавливаем очередность.
В свободные минуты я стремлюсь доставлять ребятам радость, придумываю всевозможные развлечения. На основе положительных эмоций легче учить детей.
Игра обязательно должна увлекать и доставлять радость каждому ребенку; тогда и обязательное занятие, которое приходит на смену игре, будет им не в тягость. Я считаю, что дошкольников следует приобщать к разным видам деятельности. Попробовав свои силы, они начинают избирательно относится к тому или иному виду деятельности.
Педагог должен постоянно работать над собой. Только тогда к нему будут тянуться дети.
Слайд 6
Я – счастливый человек! Я счастлива, потому что
многие детки называют иногда меня мамой. И я горжусь
этим, ведь в группе 12 детишек и всех я очень люблю, каждому из них я отдала частичку своей души, своего сердца.
За период моей работы было много счастливых минут, радость я испытываю тогда когда вижу улыбки на лицах детей. Мне кажется, что ни один богач в мире не владеет такими сокровищами, как я, ни одна красавица мира не обладает столькими преданными сердцами. И я в ответе за своих детишек, за свою группу «Звездочки».
Когда рождается на свет ребёнок,
Для мамы нет дороже никого.
И смысл жизни сразу изменился –
Ты начинаешь жить лишь для него.
И каждую свободную минутку
Теперь ты даришь только лишь ему.
Его, как будто от невзгод спасая,
Ты прижимаешь к сердцу своему.
И вот уже малыш подрос немножко,
Пред ним открылись новые пути.
И маме уже нужно на работу,
А значит, в садик малышу пора идти.
