Слайд 2
« Культура безопасности жизнедеятельности
– способ организации
деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей,
обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира.
Слайд 3
Выпускник начальной школы
должен знать:
ПДД (правила перехода дороги,
перекрестка и т. д).
Правила безопасного поведения при следовании железнодорожным,
водным и авиа- транспортом, обязанности пассажира;
Особенности жизнеобеспечения дома(квартиры) и основные причины, которые могут привести к возникновению опасной ситуации;
Правила безопасного поведения в лесу , у водоёма…
Меры пожарной безопасности
Правила личной безопасности в различных криминогенных ситуациях, которые могут возникнуть дома, на улице, в общественном месте…
Слайд 4
Дети должны помнить:
Основные правила безопасности
при использовании электроприборов бытового газа и препаратов химии.
Рекомендации по соблюдению мер безопасности при купании, отдыхе у водоёмов.
Порядок и правила вызова милиции, «скорой помощи», пожарной охраны.
Слайд 5
Обладать навыками:
Действовать в неблагоприятных погодных условиях (в
лесу , у водоёмов)
Действовать в условиях возникновения чрезвычайной ситуации
в регионе проживаний
Оказание первой медицинской помощи
Ориентироваться на местности
Организация безопасной переправы через водные преграды
Правильное поведение и соблюдение правил дорожного движения.
Слайд 6
Практическая направленность
Задания ,требующие поиска дополнительных сведений в справочниках,
энциклопедиях и прочих изданиях.
Задания при выполнении которых в конкретных
ситуациях ученик должен делать самостоятельные выводы на
основе сообщаемых сведений
Игровые задания, при которых происхо-
дит работа в парах, группах.
Ролевые игры, в которых проходит отработка навыков безопасности в повседневной жизни, чрезвычайных и экстримальных ситуаций
Задания, предполагающие выполнение самостоятельных действий при передачи информации о ЧП, вызов службы спасения МЧС, «скорой помощи» и т.д.
Слайд 7
Кружок « ЮИД»
Программа кружка «ЮИД» относится к
социально-педагогической направленности:
создаются условия для социальной практики
ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.
Слайд 8
Цель:
Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их
прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий используя
различные формы деятельности.
Слайд 9
Задачи:
Закрепление полученных знаний по ПДД учащимися на классных
часах и углубле-
ние их.
2. Выработка навыков поведения на улице,
дороге, перекрестках через решение проблемных ситуаций, игровые моменты, пропаганду безопасности движения.
3. Обучение грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных ситуациях на дороге.
4. Практическое закрепление знаний и умений по правилам вождения велосипеда на специально отведенной площадке.
5. Воспитание ответственного образцового участника дорожного движения, активного агитатора безопасности дорожного движения.
6. Сотрудничество с работниками ГИБДД в практической деятельности.
Слайд 10
Основные методы, используемые для реализации программы кружка:
В
обучении – практический,
наглядный, словесный, работа
с книгой, видеометодикой.
В воспитании – методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.
Слайд 11
Главные принципы:
Деятельность кружка не должна
нарушать учебного
процесса школы.
Добровольность участия в данном
виде деятельности.
Доброжелательная
и непринужденная обстановка работы кружка.
Использование наглядного пособия, ИКТ и всех средств наглядности.
5. Активность и творческий подход к проведению мероприятий.
6. Предполагает постепенное усложнение материала.
Слайд 14
В работе кружка принимают участие уч-ся 5
«В»класса
Слайд 16
Работа с раздаточным материалом
Слайд 18
Городской игра «Безопасное колесо»-2010 г