Слайд 2
Целью моей работы является:
Формирование и развитие двигательных и психологических механизмов, влияющих
на речь детей дошкольного возраста через различные виды деятельности.
Слайд 3
Для реализации поставленной цели определила следующие задачи:
1. Улучшить мелкую моторику
пальцев и кистей рук;
2. Улучшить общую двигательную активность;
3. Содействовать
нормализации речевой функции;
4. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
5. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.
6. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики.
7. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.
Слайд 4
Методы и приемы работы:
• Массаж кистей рук
• пальчиковая
гимнастика, физкультминутки
• пальчиковые игры со стихами, со скороговорками
• пальчиковый
театр
• лепка из пластилина и соленого теста с использованием природного материала (семена, крупы, ракушки и т. д.)
• нетрадиционные техники рисования.
• конструирование: из бумаги, работа с конструктором Лего
• различные виды аппликаций
• рисование по трафаретам
• штриховка
• Дидактические игры
• шнуровка
• игры с мелкими предметами
• пазлы, мозайка.
Слайд 5
Существует много игр и упражнений по развитию мелкой моторики
пальцев рук.
Например:
Кукольный (пальчиковый) театр-это увлекательная игра, которая:
1. стимулирует развитие мелкой моторики;
2.
знакомит ребенка с такими понятиями как форма, цвет, размер;
3. помогает развивать пространственное восприятие (понятия: справа, слева, рядом, друг за другом и т. д.) ;
4. развивает воображение, память, мышление и внимание;
5. помогает развивать словарный запас и активизирует речевые функции;
6. формирует творческие способности и артистические умения.
Слайд 6
Игры – шнуровки:
1. развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;
2. развивают пространственное ориентирование,
способствуют усвоению понятий "вверху", "внизу", "справа", "слева";
3. формируют навыки
шнуровки (шнурование, завязывание шнурка на бант);
4. способствуют развитию речи;
5. развивают творческие способности;
6. развивают усидчивость;
7. игра способствует улучшению координации движений, гибкости кисти и раскованности движений вообще, что является залогом отсутствия проблем с письмом в школе.
Слайд 7
Игры с крупой и семенами.
• Берем поднос и
рассыпаем по нему мелкую крупу (например, манку). Пусть это будут очень
простые фигуры: квадраты, круги, зигзаги, снеговик, домик, солнышко.
Мешочки с крупой - упражнения для развития тактильной чувствительности и сложно-координированных движений пальцев и кистей рук.
• развивают мелкую моторику;
• развивают внимание;
• развивают память
Слайд 8
Игры с прищепками
Эта игра учит ребенка выбирать прищепку
по цвету, открывать прищепку, отлично тренируя ловкость пальчиков и,
разумеется, развивая мелкую моторику в целом.
Слайд 9
Игры с пазлами и мозаикой – развивают не
только образное мышление, но и фантазию и мелкую моторику
рук.
Слайд 10
Нетрадиционные техники рисования.
В основе данной работы лежит активизация
познавательных функций, развитие необходимых психических процессов, развитие мелкой моторики
пальцев рук, необходимых для наиболее активного и правильного развития речи.
Слайд 11
Счётные палочки – это универсальная игрушка для развития интеллектуальных
и творческих способностей у детей. Игры и упражнения с
счётными палочками развивают не только мелкую моторику рук (умелость, ловкость, координацию), но и внимание, мышление сообразительность, конструктивные навыки.