Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности по ФГОС. презентация к занятию (подготовительная группа)

Содержание

ФГОС – федеральный государственный стандарт.ФГОС ДОО –СОВОКУПНОСТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЯХ ТРЕБОВАНИЙ К ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ.(2014 г. – 2016г.)ФГОС НОО – совокупность требований к начальному общему образованию.( 2009г. – 2011г.)ФГОС ООО – требования к общему основному образованию. ( 2012г. –
Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности по ФГОС.Автор: Василенко Л.Г. ФГОС – федеральный государственный стандарт.ФГОС ДОО –СОВОКУПНОСТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЯХ ТРЕБОВАНИЙ К ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ.(2014 Стандарты разработаны на основе: Конституции Российской Федерации.Конвенции ООН о правах ребёнка.Законе « Цели введения ФГОС ДОО:Повышение социального статуса дошкольного образования.Обеспечение государственных гарантий уровня и Преемственность образования в РФ.Ст. 10 – дошкольное образование определено как первый уровень Требования ФГОС ДОО :К структуре основной образовательной Программы ДОО.К условиям реализации основной Требования к результатам освоения ООП ДО.Целевые ориентиры ДО представлены в виде возрастных Настоящие требования являются ориентирами для :Учредителей организации для построения образовательной политики в Целевые ориентиры ДО :Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте.Целевые Целевые ориентиры при завершении ДОО :Инициативность и самостоятельность.Установка положительного отношения к миру.Развитое Целевые ориентиры Программы выступают основаниями преемственностиДошкольного иНачального общего образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование В основе стандарта - принцип сохранения уникальности и самоценности детства.
Слайды презентации

Слайд 2 ФГОС – федеральный государственный стандарт.
ФГОС ДОО –СОВОКУПНОСТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЯХ

ФГОС – федеральный государственный стандарт.ФГОС ДОО –СОВОКУПНОСТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЯХ ТРЕБОВАНИЙ К ДОШКОЛЬНОМУ

ТРЕБОВАНИЙ К ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ.(2014 г. – 2016г.)
ФГОС НОО –

совокупность требований к начальному общему образованию.( 2009г. – 2011г.)
ФГОС ООО – требования к общему основному образованию. ( 2012г. – 2015г.)



Слайд 3 Стандарты разработаны на основе:
Конституции Российской Федерации.
Конвенции ООН

Стандарты разработаны на основе: Конституции Российской Федерации.Конвенции ООН о правах ребёнка.Законе

о правах ребёнка.
Законе « Об образовании» РФ.( с 01.09.2013г.)
Государственной

программе
« Развитие образования на 2013 – 2020 гг.»


Слайд 4 Цели введения ФГОС ДОО:
Повышение социального статуса дошкольного образования.
Обеспечение

Цели введения ФГОС ДОО:Повышение социального статуса дошкольного образования.Обеспечение государственных гарантий уровня

государственных гарантий уровня и качества ДОО.
Обеспечение равенства возможностей для

каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования.
Требования ФГОС обязательны для государственных, частных организаций осуществляющих реализацию образовательных программ.
Сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня ДО.

Слайд 5 Преемственность образования в РФ.
Ст. 10 – дошкольное образование

Преемственность образования в РФ.Ст. 10 – дошкольное образование определено как первый

определено как первый уровень общего образования.
Но ФГОС не сделал

дошкольное образование обязательным.

Слайд 6 Требования ФГОС ДОО :
К структуре основной образовательной Программы

Требования ФГОС ДОО :К структуре основной образовательной Программы ДОО.К условиям реализации

ДОО.
К условиям реализации основной образовательной Программе.
К результатам освоения Программы,

представленными в виде целевых ориентиров.

Слайд 7 Требования к результатам освоения ООП ДО.
Целевые ориентиры ДО

Требования к результатам освоения ООП ДО.Целевые ориентиры ДО представлены в виде

представлены в виде возрастных интегральных характеристик возможных достижений ребёнка.
Целевые

ориентиры не подлежат оценки, в т. ч. в виде педагогической диагностики


Слайд 8 Настоящие требования являются ориентирами для :
Учредителей организации для

Настоящие требования являются ориентирами для :Учредителей организации для построения образовательной политики

построения образовательной политики в сфере ДО.
Педагогов и администраций организаций

для формирования Программы, анализа профессиональной деятельности, взаимодействия с семьями воспитанников.
Авторов образовательных программ.
Исследований в сфере ДО.
Родителей и общественности ( для их информирования).

Слайд 9 Целевые ориентиры ДО :
Целевые ориентиры образования в

Целевые ориентиры ДО :Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем

младенческом и раннем возрасте.
Целевые ориентиры на этапе завершения ДО.


Слайд 10 Целевые ориентиры при завершении ДОО :
Инициативность и самостоятельность.
Установка

Целевые ориентиры при завершении ДОО :Инициативность и самостоятельность.Установка положительного отношения к

положительного отношения к миру.
Развитое воображение.
Умение хорошо владеть устной речью.
Развита

крупная и мелкая моторика.
Способен к волевым усилиям.
Соблюдает правила безопасного поведения.
Любознательность.
Обладает начальными знаниями о себе, о природе, социальном мире, знаком с произведениями детской литературы.
Обладает элементарными представлениями из области математики, истории, естествознания.
Способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Слайд 11 Целевые ориентиры Программы выступают основаниями преемственности
Дошкольного и
Начального общего

Целевые ориентиры Программы выступают основаниями преемственностиДошкольного иНачального общего образования.

образования.


Слайд 12 При соблюдении требований к условиям реализации Программы
настоящие

При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают

целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок

к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

Слайд 13 В основе стандарта - принцип сохранения уникальности и

В основе стандарта - принцип сохранения уникальности и самоценности детства.

самоценности детства.


  • Имя файла: formirovanie-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-predposylok-k-uchebnoy-deyatelnosti-po-fgos-prezentatsiya-k-zanyatiyu-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0