Презентация на тему Формирование у детей младшего дошкольного возраста нравственных качеств с помощью игровых методов. методическая разработка

с помощью игровых методов

умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через

которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
В.А. Сухомлинский

детях доброты, заботы, отзывчивости ,стремления оказать помощь ,культуры поведения,  через игру.
  Игра

может способствовать воспитанию нравственных качеств при
- правильной организации и руководству игрой
- правильно сформулированной мотивации
- многообразии детских игр, направленных на развитие положительных качеств дошкольников, их эстетичность и привлекательность.
- учете индивидуальных особенностей  ребенка, его интересов.

проблеме.
2. Классифицировать игры  для воспитания нравственных качеств и подготовить

их обеспечение.
3.Создать игровую среду в группе  для эффективного нравственного воспитания детей.
4.Повысить компетентность родителей в вопросе нравственного воспитания детей.
5. Повысить личную компетентность в данном вопросе.

ситуаций, обеспечивающих детям возможность осваивать опыт нравственного поведения и

доброжелательного отношения к сверстникам и близким взрослым.
2. Инсценировки с игрушками, демонстрирующие детям образцы правильного поведения и взаимоотношений в детском саду и в семье.
3.Общение и совместная деятельность с воспитателем- как средство установления доверия, обогащения социальных представлений и опыта взаимодействия.
4.Наблюдение за действиями и отношениями взрослых в детском саду (повара, помощника воспитателя, мед.сестры, воспитателя).
5.Образные игры-имитации, хороводные, театрализованные, подвижные, дидактические, строительные -для развития эмоциональной отзывчивости и радости общения со сверстниками.
6.Чтение стихов, потешек, сказок на темы доброты, любви к родителям, заботы о животных.
7.Рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций в целях обогащения социальных представлений о людях (взрослых и детях), ориентировки в ближайшем окружении (в группе, ДОУ и в семье).
8.Сюжетные игры, объединяющие детей общим сюжетом, игровыми действиями, радостью отражения ролей взрослых.

суп из цветочков, И пирог из песочка, И котлеты из глины, И

компот из рябины.  

встанем вместе, Будем вновь играть

спала?"
       Помогу надеть ей платье,
       Ведь она ещё мала.
      

Заплету косички Маше
       И на ручках подержу.
       " Нет её на свете краше!"
       Всем об этом я скажу. 

с Катей мы играть.
Будем с Катей мы гулять!!!

на Сашин именины
Испекли мы каравай: Вот такой вышины

Вот такой нижины, Вот такой ширины ,Вот такой ужины! Каравай, каравай ,
Кого любишь, выбирай!