Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формы организации ППРС во 2 младшей группе

Содержание

Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС:Образовательная среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей. Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и
Подготовили: воспитатели Торлопова И.А, Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС:Образовательная среда – совокупность условий, Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Создавая развивающую предметно-пространственную среду любой возрастной группы в ДОУ, необходимо учитывать психологические РПП среда во второй младшей группе :Для детей этого возраста – достаточно Основные составляющие при проектировании предметно-пространственной развивающей среды в группе:ПРОСТРАНСТВОВРЕМЯПРЕДМЕТНОЕ ОКРУЖЕНИЕ Вся организация педагогического процесса предполагает свободу передвижения ребёнка. В среде необходимо выделить - активная спокойная Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:Содержательно-насыщеннойПолифункциональнойТрансформируемойВариативнойДоступнойБезопасной Примерные центры, которые должны быть созданы в группе по образовательным областям в свете требований ФГОС Социально-коммуникативное развитие: Познавательное развитие: Речевое развитие: Художественно-эстетическое развитие включает: Центр физического развития Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей чувства эмоционального Неоценимая помощь родителей
Слайды презентации

Слайд 2 Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС:
Образовательная

Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС:Образовательная среда – совокупность

среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения

полноценного образования и развития детей.

Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

Слайд 3 Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ на сегодняшний

Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо

день стоит особо актуально. Это связано с введением нового

Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.

Слайд 4 Создавая развивающую предметно-пространственную среду любой возрастной группы в

Создавая развивающую предметно-пространственную среду любой возрастной группы в ДОУ, необходимо учитывать

ДОУ, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного

процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения и психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда.

Слайд 5 РПП среда во второй младшей группе :
Для детей

РПП среда во второй младшей группе :Для детей этого возраста –

этого возраста – достаточно большое пространство в группе для

удовлетворения потребности в двигательной активности. Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а ведь именно это и лежит в основе развивающего обучения.
При создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности в развитии, это в свою очередь обеспечит эмоциональное благополучие каждого ребёнка, развитие его положительного самоощущения, компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе, включение в различные формы сотрудничества, что и является основными целями дошкольного обучения и воспитания.

Слайд 6 Основные составляющие при проектировании предметно-пространственной развивающей среды в

Основные составляющие при проектировании предметно-пространственной развивающей среды в группе:ПРОСТРАНСТВОВРЕМЯПРЕДМЕТНОЕ ОКРУЖЕНИЕ

группе:
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
ПРЕДМЕТНОЕ ОКРУЖЕНИЕ


Слайд 7 Вся организация педагогического процесса предполагает свободу передвижения ребёнка.

Вся организация педагогического процесса предполагает свободу передвижения ребёнка. В среде необходимо

В среде необходимо выделить следующие зоны для разного вида

активности:

- рабочая


Слайд 8 - активная

- активная

Слайд 9 спокойная

спокойная

Слайд 10 Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Содержательно-насыщенной
Полифункциональной
Трансформируемой
Вариативной
Доступной
Безопасной

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:Содержательно-насыщеннойПолифункциональнойТрансформируемойВариативнойДоступнойБезопасной

Слайд 12
Примерные центры, которые должны быть созданы в группе

Примерные центры, которые должны быть созданы в группе по образовательным областям в свете требований ФГОС

по образовательным областям в свете требований ФГОС


Слайд 13 Социально-коммуникативное развитие:

Социально-коммуникативное развитие:

Слайд 14 Познавательное развитие:

Познавательное развитие:

Слайд 15 Речевое развитие:

Речевое развитие:

Слайд 16 Художественно-эстетическое развитие включает:

Художественно-эстетическое развитие включает:

Слайд 17 Центр физического развития

Центр физического развития

Слайд 18
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание

Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей чувства эмоционального

у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости. В

детском саду ребёнку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому, важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс.

  • Имя файла: formy-organizatsii-pprs-vo-2-mladshey-gruppe.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0