Презентация на тему Взаимодействие ДОУ с семьей и сотрудниками. презентация к уроку (средняя, старшая группа)

людьми. 
Взаимодействие педагогов с родителями предполагает взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие,

знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями – условий воспитания в детском саду. Также оно подразумевает обоюдное желание родителей и педагогов поддерживать контакты друг с другом. 

родителей, безразличное отношение к своему ребенку;
чрезмерная занятость родителей;

недоверие родителей к педагогам, нежелание идти на контакт;
агрессивное восприятие информации, идущей от воспитателя;
недостаток времени у воспитателей для полноценного взаимодействия с семьей и пр.

педагогического процесса, оказание помощи современной семье в деле воспитания

и образования детей, приобщение родителей к жизни детского сада.

ответственность родителей за судьбу ребенка и его активности в

отношениях с сотрудниками ДОУ; 
Способствовать активному вовлечению семей воспитанников в образовательное пространство детского сада и привлечению их к сотрудничеству в вопросах развития детей;
Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
Объединить усилия для развития и воспитания детей;
Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки.

обучении детей;
Единое понимание педагогами и родителями целей и

задач воспитания и обучения детей;
Помощь, уважение и доверие к ребенку, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей;
Знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми;
Постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, его промежуточных и конечных результатов.

и групповые родительские собрания, консультации, лекции, школа молодых родителей,

педагогические кружки.

Индивидуальные – консультации эпизодические и систематические, по запросам родителей, педагогические беседы.

Наглядные – памятки, тематические выставки, видеофрагменты организации различных видов деятельности, папки- передвижки, ширмы, информационные стенды.

Наглядно – информационные
Досуговые

и предложений»

известных телевизионных игр: «Сто к одному», «Большая игра», и

др.;
«Педагогическая лаборатория»;
«Читательская конференция»;
«Аукцион»; « Семинар – практикум»;
«Душевный разговор»;
«Мастер – класс»;
«Мозговой штурм» ;
«Список прилагательных и определений»;
«Эвристические вопросы»;
«Мини-эксперимент»

– отвечаем», «Говорят дети», «Носики–курносики», «Вырастай-ка», «Благодарим», «Этоинтересно»,«Поиграем»;
Папки-передвижки: «Здоровейка»,

«По Совету всему свету»;
Семейный и групповые альбомы: «Наша жизнь день за днем», «Воспитание со всех сторон», «Книга памяти»;
Фотомонтажи: «Из жизни группы», «В кругу семьи», «Мы такие разные»;
Фотовыставки: «Мамочка, мамуля, как тебя люблю я!», «Папа, мама, я – дружная семья», «Дети – цветы жизни»;
Семейный вернисаж: «Лучшая  семья моя», «Семья –здоровый образ жизни»;
Дни открытых дверей.

рождения», «Лучшая семья моя»;
Развлечения «Семейные посиделки», «Все профессии нужны,

все профессии важны» (встреча с интересным человеком);
Спортивные досуги «Семья – здоровый образ жизни»;
Вернисаж «В мире чувств и эмоций», «Наши дочки и сыночки»;
Совместные проекты «Моя семья»;
Выпуск семейных газет «Я с бабушкой своею», «Отдыхаем всей семьей», «Чудо – чадо»;
Выставки семейных коллекций, реликвий «Из бабушкиного сундучка», «Вот так наряд»;
Спектакли
Совместные походы

из индивидуальных форм взаимодействия с родителями, направлена на оказание

своевременной помощи в воспитании ребенка.
Стихийная или неплановая (по инициативе родителей)
Плановая (по инициативе педагога). Рекомендуется 3- 4 консультации в год в каждой возрастной группе. Тематика разнообразна. Ведущую роль играет специалист.
Избегать: нравоучений, назиданий, говорить доступным языком, проявляя доброжелательность. Может проводиться устно и письменно (памятки, фотографии, списки литературы).

объединение родителей по сходным проблемам воспитания.
«Заочные» консультации – педагог

заранее готовит полный ответ или переадресовывает вопрос другому специалисту, а родители могут задать вопросы, которые затрудняются озвучить во всеуслышание.
«Телефон доверия» –конфиденциальная беседа специалистов с родителями. По типу «горячей линии».

желательные
Я бы хотела…
Вероятно, Вы об этом ещё не слышали…
Мне

представляется интересным то, что…
Я пришла к выводу, что…

Хоть Вам это и неизвестно…
Вы, конечно, об этом ещё не знаете…

Вы хотите…
Вы, наверно, уже об этом слышали…
Вам будет интересно узнать….

Думается, Ваша проблема заключается в том, что…
Конечно, Вам уже известно...
Как Вы знаете…

свою признательность им.
Напоминайте родителям, что вы рады любому их

участию.
Постарайтесь заинтересовать и привлечь всю семью.
Поощряйте посещаемость родительских собраний.
Сохраняйте конфиденциальность любой информации.
Обучайте навыкам сотрудничества.
Создавайте совместные развивающие занятия с родителями и детьми для укрепления их взаимопонимания.

и фантазию родителей, помогайте им.
Привлекайте родителей к занимательным мероприятиям

детского сада.
Позвольте родителям самим выбирать, какую помощь они могут оказать детскому саду.
Доводите до сведения родителей, что их участие в жизни ДОУ и группы ценится, а любая помощь с их стороны приветствуется.
Говорите семьям о надеждах, возлагаемых воспитателями на родителей.
Делайте ударения на сильные стороны семьи и давайте положительные оценки.

мониторинг
Организация текущего и перспективного планирования
Методическая помощь
Координация деятельности педагогов
Контроль за

качеством воспитательно-образовательного процесса
Организация повышения квалификации профессионального мастерства педагогов
Организация и проведение педагогических советов

и праздники
Работа с педагогами
Работа с родителями

мероприятий
Мониторинг уровня физической подготовки детей
Укрепление здоровья детей
Формирование личности ребенка
Консультирование
Создание

предметно-развивающей среды