Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему giperaktivnye deti ryadom s nami 2

Цели исследования:1.Какой техники коррекционных и воспитательных воздействий должны придерживаться взрослые при работе с гиперактивными детьми?2.Какие методы и приемы должен использовать педагог в работе с гиперактивными детьми?
Гиперактивные дети рядом с нами Рекомендации педагогам и родителям Цели исследования:1.Какой техники коррекционных и воспитательных воздействий должны придерживаться взрослые при работе Задачи:1.Выявить методы и приемы эффективного воздействия на гиперактивных детей.2.Создать модель образовательно-воспитательных условий Рекомендации родителямИзбегать жестоких оценок, упреков, угроз, слов: «нет», «прекрати», «нельзя»;эмоционально поддерживать ребенка Рекомендации педагогу:Давать ребенку только одно задание на определенный отрезок времени, чтобы он Необходимо организовать эффективную цепочку воспитательных воздействий на ребенка Воспитатель – ребенок – его достижения – поведение – положение в группе Выводы:     Воспитание гиперактивных детей будет проходить успешно при Список литературы:Коррекционная педагогика в начальном образовании./ Под ред. Г.Ф. Кумариной – М.: Автор идеи:Бледай Виктория Васильевна, воспитатель МБДОУ д/с №64.
Слайды презентации

Слайд 2 Цели исследования:
1.Какой техники коррекционных и воспитательных воздействий должны

Цели исследования:1.Какой техники коррекционных и воспитательных воздействий должны придерживаться взрослые при

придерживаться взрослые при работе с гиперактивными детьми?
2.Какие методы и

приемы должен использовать педагог в работе с гиперактивными детьми?

Слайд 3 Задачи:
1.Выявить методы и приемы эффективного воздействия на гиперактивных

Задачи:1.Выявить методы и приемы эффективного воздействия на гиперактивных детей.2.Создать модель образовательно-воспитательных

детей.
2.Создать модель образовательно-воспитательных условий для работы с гиперактивными детьми.


Слайд 4 Рекомендации родителям
Избегать жестоких оценок, упреков, угроз, слов: «нет»,

Рекомендации родителямИзбегать жестоких оценок, упреков, угроз, слов: «нет», «прекрати», «нельзя»;эмоционально поддерживать

«прекрати», «нельзя»;
эмоционально поддерживать ребенка во всех его попытках конструктивного,

позитивного поведения;
Ограничивать время пребывания ребенка в местах массового скопления людей, среди беспокойных шумных сверстников, так как это чрезмерно возбуждает ребенка;
Предоставлять ребенку возможность адекватно расходовать избыточную энергию.

Слайд 5 Рекомендации педагогу:
Давать ребенку только одно задание на определенный

Рекомендации педагогу:Давать ребенку только одно задание на определенный отрезок времени, чтобы

отрезок времени, чтобы он мог его завершить;
Использовать индивидуальный подход;
Поощрять

ребенка за все виды деятельности, в которой требуется концентрация внимания, усидчивость, терпение;
Оберегать ребенка от утомления, поскольку оно приводит к снижения самоконтроля;
Физическую активность такого ребенка следует не сдерживать, а направлять и организовывать;
Учить детей правильному поведению;
Нельзя недостатки в образовательной и воспитательной деятельности переносить на оценку личных качеств и достоинств


Слайд 6
Необходимо организовать эффективную цепочку воспитательных воздействий на ребенка

Необходимо организовать эффективную цепочку воспитательных воздействий на ребенка

Слайд 7
Воспитатель – ребенок – его достижения – поведение

Воспитатель – ребенок – его достижения – поведение – положение в

– положение в группе – взаимоотношения – ролевые функции

– отношение родителей к нему – взаимоотношения в семье – формирование и развитие нравственных отношений и качеств ребенка – их закрепление в практике повседневных отношений.



Слайд 8 Выводы:
Воспитание гиперактивных детей будет

Выводы:   Воспитание гиперактивных детей будет проходить успешно при использовании

проходить успешно при использовании специальных приемов и создании комфортных

условий для работы с такими детьми. При этом педагоги и родители должны активно сотрудничать.

Слайд 9 Список литературы:
Коррекционная педагогика в начальном образовании./ Под ред.

Список литературы:Коррекционная педагогика в начальном образовании./ Под ред. Г.Ф. Кумариной –

Г.Ф. Кумариной – М.: Академия, 2001 – 320 с.
Подласый

И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 352 с.

  • Имя файла: giperaktivnye-deti-ryadom-s-nami-2.pptx
  • Количество просмотров: 166
  • Количество скачиваний: 0