Презентация на тему ГРУППА ПРОДЛЕННОГО ДНЯ В ШКОЛЕ(методические рекомендации) презентация урока для интерактивной доски (2 класс)

две группы: повседневные и эпизодические.
К повседневным обязанностям относится

организация и работа в ГПД.

продленного дня является планирование.
У воспитателя группы продленного дня должны

быть два плана работы: календарно-тематический и ежедневный.

учебную четверть с выделением каждой учебной недели.
Он должен

быть согласован с планом работы школы.

ГПД за прошедший год.
Краткая характеристика группы (отдельных учащихся):

по составу, по успеваемости, по уровню воспитанности, по уровню развития.
Задачи на четверть (ведущая воспитательная задача на данном отрезке времени).
Основные виды деятельности. Название периода. Работа с семьёй.
Индивидуальная работа с учащимися (преемственность работы воспитателя и учителя – дневник взаимосвязи).
Работа с родителями.

продлённого дня готовится к двум занятиям – на воздухе

и в помещении;
занятия школьных кружков, секций планируются на то время, когда проводятся внеклассные общеразвивающие занятия в группе;
план общешкольных мероприятий предусматривает время на их проведение в промежутке между уроками и самоподготовкой;
расписание общеразвивающих внеклассных занятий группы утверждается руководителем общеобразовательного учреждения;
расписание должно быть стабильным. Внесение изменений в расписание уроков требует пересмотра расписания и занятий с группой.

мнение учителей о самочувствии, поведении, успеваемости детей.
Узнать об

особенностях домашнего задания.
В случае необходимости посещать уроки учителей.
При необходимости внести коррективы в план на день.

столовой.
Проверить чистоту рук и полотенец.
Провести двухминутную этическую беседу.
Следить за

поведением детей в столовой.
Оформить расчет в столовой.
Проследить за организованным уходом школьников из столовой.

проветривание помещения.
Проследить за одеванием детей и их одеждой.
Сообщить план

отдыха.
Дать задание и распределить обязанности.
Вести наблюдение за самочувствием детей.
Проводить индивидуальные и групповые беседы.
Подвести итог отдыха.
Проследить за порядком возвращения детей в школу.

подготовку мероприятия.
Сообщить план работы.
Следить за участием детей в проведении

мероприятия и направлять их активность.
Подвести итог занятия

каждый предмет.
Выбрать консультантов (группа доверия).
Проверить записи в дневниках.
Организовать самостоятельную

работу учащихся.
Контролировать слабоуспевающих, своевременно им помочь.
Проверка выполнения домашнего задания учащимися.
Подвести итог самоподготовки.
Своевременно информировать учителей о ходе и результатах самоподготовки.
 

следующий день.
Проследить за уборкой класса.
Привести в порядок игровой уголок.
Повести

беседу с родителями.
Подвести итог работы.

(утвержденный директором)
игровой уголок
игротека
уголок здоровья
график проветривания
разработки, сценарии праздников, утренников, клубных

часов
календарно-тематическое планирование
ежедневное планирование
журнал ГПД
уголок «Для вас, родители».

имеет и другие – эпизодические, выполняемые как в рабочее

время, так и в нерабочее.
К ним нужно отнести обязанности по планированию:
Составление годового календарно-тематического плана.
Подготовка расписания общеразвивающих занятий.
Подготовка рабочих планов, разработок мероприятий.

родительских собраниях, педсоветах, МО.
Подавать единовременную информацию.

самообразованию.
Пополнять свои знания по современной педагогике и психологии.
Работать над

расширением общеобразовательного кругозора.
Регулярно знакомиться с новинками педагогической литературы.
Своевременно знакомиться с нормативно-правовой документацией.
Периодически проходить курсовую подготовку.