Слайд 4
Актуальность обусловлена:
Воспитанием культурно-гигиенических навыков – умывание, чистка зубов.
Интересом
детей к игровому процессу.
Поиском новых форм взаимодействия в работе
семьи и ДОУ, посредством обучения родителей методике воспитания при умывании , чистке зубов(показ, указание, напоминание, совместная деятельность с ребенком).
Слайд 5
Цель проекта:
Поиск новых форм и методов работы по
воспитанию у детей младшего возраста культурно-гигиенических навыков при умывании
через игру и использование авторских игрушек и сказок.
Слайд 12
Задачи:
Для педагога:
Воспитание желания у детей самостоятельно выполнять определенные
навыки (умываться, чистить зубы).
Привлечение художественного слова к процессу формирования
культурно-гигиенических навыков.
Познакомить детей с алгоритмом умывания, чистки зубов и использование необычных атрибутов, через игровую деятельность.
Для детей:
Освоение необходимых навыков и умений при умывании, чистки зубов.
Заучивание потешек, стихотворений.
Перенос усвоенных знаний и навыков в игровую деятельность.
Для родителей:
Познакомить родителей с последовательностью умывания, чистки зубов.
Познакомить родителей с художественным словом, используемым в процессе освоения К.Г.Н.
Научить родителей предоставлять самостоятельность в выполнении культурно-гигиенических навыков.
Слайд 13
Участники
Дети
Педагоги
Родители
Длительность:
Январь-февраль 2009г.
Слайд 14
Ожидаемый результат:
Воспитание культурно – гигиенических навыков (умывание, чистка
зубов) у детей второй младшей группы.
Сформированные навыки культурно-гигиенических навыков
у детей второй младшей группы (умывание, чистка зубов).
Слайд 15
Работа с родителями
Ширмы передвижки:1 «Как мы моем ладошки
и отжимаем ручки».
2Как правильно чистить зубы»
Оформление фотоальбома «Дети моют
руки».»Дети чистят зубы»
День открытых дверей: Интегрированное занятие «Научим Ростишку правильно умываться и чистить зубы».
Слайд 18
Критерии оценки
Знает последовательность умывания и чистки зубов.
Владеет навыками
умывания
Умеет чистить зубы.
Осознанное выполнение действий культурно-гигиенических навыков и переносит
в игру усвоенные знания и навыки.