вида (художественно-эстетического приоритетного направления развития воспитанников) второй категории №
6 «Сказка»Шабурова Светлана Васильевна
Должность: воспитатель
Образование: высшее
Стаж работы: 7 лет
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Художественно-эстетическое развитие дошкольников посредством организации театрализованной деятельности презентация к уроку (подготовительная группа)
Содержание
- 2. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
- 3. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования
- 4. «Театр – это волшебный мир. Он дает
- 6. Цель театрализованной деятельности Формирование художественно - эстетического
- 7. Основные задачи организации театрализованной деятельности в
- 8. Театрализованный уголок
- 9. Музыкальный и книжный уголки.
- 10. Сказка «Петушок и бобовое зернышко»Театр «Маленькие артисты»
- 11. Плоскостной театрСказка «Трое из Простоквашино»Театр на ложкахСказка
- 12. Деревянный театрСказка
- 13. Театр Би - Ба - БоТеатр масок
- 14. Формы взаимодействия с детьми при подготовке к
- 17. Совместное творчество
- 18. «Играем вместе – создаём театр», «Играем в сказку», «Развитие детей в театрализованной деятельности» Консультации:
- 20. Перспектива :Дети получают в процессе театрализованной деятельности
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида (художественно-эстетического приоритетного направления развития воспитанников) второй категории № 6 «Сказка»Шабурова Светлана ВасильевнаДолжность: воспитательОбразование: высшееСтаж работы: 7 лет
Слайд 2 муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего
Слайд 3 Согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования художественно-эстетическое
развитие предполагает: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений
искусства, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.Слайд 4 «Театр – это волшебный мир. Он дает уроки
красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем
успешнее идет развитие духовного мира детей».Б.М. Теплов
Слайд 6
Цель театрализованной деятельности
Формирование художественно - эстетического вкуса
детей, развитие творческих способностей, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка, а
также создание условий для воспитания у дошкольников коммуникативных способностей средствами театральной деятельности.
Слайд 7
Основные задачи организации театрализованной деятельности в детском
саду:
Формировать устойчивый интерес к театральной игровой деятельности;
Развивать диалогическую речь
в процессе театральной игровой деятельности;Учить использовать разные формы взаимодействия между детьми в театрализованной игре;
Побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок, стихов и рассказов, придумывать новые сказки;
Развивать представление о нравственных качествах человека, эмоциональное осознание самого себя;
Воспитывать инициативу и фантазию в изготовлении кукол для собственных спектаклей.
Слайд 14
Формы взаимодействия с детьми при подготовке к драматизации.
Чтение произведения, или отрывка.
Беседа по этому произведению.
Проговаривание отдельных фрагментов
с детьми.Непосредственно театрализованное действие.
Слайд 18
«Играем вместе – создаём театр», «Играем в сказку»,
«Развитие детей в театрализованной деятельности»
Консультации:
Слайд 20
Перспектива :
Дети получают в процессе театрализованной деятельности навыки,
которые им необходимы в повседневной жизни.
В результате работы
по развитию творческой личности средствами театрализованной деятельности у детей появится возможность проявить свои таланты, выдумывать, фантазировать, воплощать свои фантазии в реальные образы.Развивается связная речь, происходит обогащение словаря, что способствует формированию и развитию коммуникативных навыков.
Театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.
