Презентация на тему Игрушка в жизни ребенка консультация по теме

игре. Общение в игре не бывает бесплодно для малыша.

Чем больше выпадает дорогих минут в обществе близких ему людей, тем больше взаимоотношения, общих интересов, любви между ними в дальнейшем. Вечный вопрос, который задают родителя — «Чем занять ребёнка в выходные дни? ». Подвижные игры и игровые упражнения имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития ребенка. Участие ребенка в игровых заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании. Выполняя различные роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения и т. д. Предлагаю несколько простых по содержанию подвижных игр.

четвереньках, опираясь на ладони и ступни, как медвежата, до

корзины, затем берет из корзины мяч большого диаметра, встает, и поднимают мяч вверх над головой.
2. «Пингвины». Взрослый предлагает ребенку зажать мяч между коленями и прыгнуть на двух ногах, продвигаясь вперед, как пингвины (дистанция 2 м) .
3. «Сбей кеглю». Ребенок располагается
на исходной черте в 2 м. от кегли,
в руках у него по одному мячу
Большого диаметра. По сигналу:
«Покатили! » ребенок прокатывает
мяч, стараясь сбить кеглю.

составить меню из продуктов одного цвета. Для начала вместе

решите, сколько продуктов будет входить в меню. Например, «Красное меню» из трех блюд: помидора, перца, свеклы.
2. «Маленький Шерлок Холмс». Поставьте перед ребенком 5-7 предметов. Предложите ему хорошо их рассмотреть и запомнить. Затем попросите его отвернуться или крепко закрыть глаза, а сами уберите один предмет. Теперь малыш должен назвать исчезнувший предмет и описать его. Потом ваша очередь запоминать предметы.
3. Лабиринт «Помогите мальчику дойти домой».
Расскажи, как шел мальчик
(необходимо нарисовать
лабиринт, с одной стороны
лабиринта изобразить дом,
а с другой мальчика) .

словесному указанию взрослого расставляет посуду — Чайник — в

центре стола, чашки — вокруг чайника. Ложечки — справа от чашек, слева от чайника — вазочка с печеньем, справа от чайника — сахарница. Ребенок выставляет по одному предмету.
5. Задание «Повторить рисунок».Ребенку предлагаются образцы рисования стола и стула на листах в клетку. Ребенок анализирует образцы, а затем самостоятельно рисует их в тетради.

Существует огромное количество игр. Вот некоторые из них…
Наши пальчики

играли (На одной руке выставлен
Нам зайчонка показали. указательный палец);
Наши пальчики играли (На двух руках кулачки сложены
Медвежонка показали, большие пальцы выставлены)
Наши пальчики играли (На одной руке
И лисёнка показали. пальцы сложены щёпотью)

Сжимают и разжимают пальцы

в кулаки.
Много нас, а он один Показывают ладошки,
большие пальцы вверх.
Эта долька для ежа, Поочерёдно
Эта долька для чижа, сгибают
Эта долька для котят, пальцы
Эта долька для утят, в кулак.
Эта долька для бобра,
А для волка кожура.

Выставляются вверх большие пальцы
Приходили прямо к дому. Обеих рук
Указательный и средний , Поочередно называемые пальцы
Безымянный и последний, соединяются с большим на обеих
руках
Сам мизинчик – малышок одновременно
Постучался на порог . Пальцы сжаты в кулак, вверх
выставляются
Вместе пальчики – друзья. только мизинцы, кулаки стучат
Друг без друга им нельзя. Друг о друга , ритмичное
сжимание.

– с точки зрения малыша это лучше, чем целый

день «полумер». Тем более что любое количество времени можно провести интересно и незабываемо как для ребенка, так и для вас самих.