Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКИХ САДАХ.ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОО презентация

Содержание

ТРЕБОВАНИЯ СОВРЕМЕННОСТИПеред педагогом дошкольного образования стоит задача научить своих воспитанников ориентироваться в море информации, поступающей к ним из СМИ, интернет сети и пр. очень важно научить детей искать нужную информацию, классифицировать ее
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКИХ САДАХ. ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДООВыполнила :ВоспитательКузяйкина О.Л. ТРЕБОВАНИЯ СОВРЕМЕННОСТИПеред педагогом дошкольного образования стоит задача научить своих воспитанников ориентироваться в Проектный метод- инновационный подходПоложительно зарекомендовал себя и широко используется как новаторское решение Классификации проектовПо предметно-содержательной области;По характеру контактов;По количеству участников;По продолжительности;По характеру доминирующей деятельности. По предметно-содержательной области:Монопроект- в пределах одной образовательной области;Межпредметный проект- на комбинированный , затрагивает несколько образовательных областей. По характеру контактов:Внутри одной группы детей;Среди воспитанников детского сада;Среди нескольких ДОО. По количеству участников:– индивидуальный, – парный, – групповой, – коллективный, – массовый. По продолжительности:– краткосрочный(от 3 дней до 3 недель) ; – среднесрочный (месяц-два); По характеру доминирующей деятельности:– поисковый; – игровой; – практико-ориентированный; – исследовательский; – творческий. Цели проектной деятельности:– проекты помогают активизировать самостоятельную познавательную деятельность детей; – помогают Цели проектной деятельности: – способствуют развитию навыков обобщать и анализировать; – способствуют Этапы проекта  1 этап 1. Формулирует проблему (цель). При постановке цели 2 этап 4. Помогает в решении задачи. 5. Помогает спланировать деятельность. 6. 3 этап 8. Практическая помощь (по необходимости).9. Направляет и контролирует осуществление проекта 4 этап 11. Подготовка к презентации.12. Презентация 13. Продукт деятельности готовят к Виды проектов, используемые в ДОО:– игровые (участники играют конкретных персонажей); – исследовательские В практической деятельности всякий проект практике любой проект представляет собой комбинацию из СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 ТРЕБОВАНИЯ СОВРЕМЕННОСТИ
Перед педагогом дошкольного образования стоит задача научить

ТРЕБОВАНИЯ СОВРЕМЕННОСТИПеред педагогом дошкольного образования стоит задача научить своих воспитанников ориентироваться

своих воспитанников ориентироваться в море информации, поступающей к ним

из СМИ, интернет сети и пр. очень важно научить детей искать нужную информацию, классифицировать ее

Слайд 3 Проектный метод- инновационный подход

Положительно зарекомендовал себя и широко используется

Проектный метод- инновационный подходПоложительно зарекомендовал себя и широко используется как новаторское

как новаторское решение проблемы проектный метод. На данный момент

он является инновационной технологией обучения.
Проект в детском саду – это организованная педагогом и самостоятельно выполненная детьми работа, направленная на разрешение проблемной ситуации и завершающаяся созданием творческого продукта.



Слайд 4 Классификации проектов
По предметно-содержательной области;
По характеру контактов;
По количеству участников;
По

Классификации проектовПо предметно-содержательной области;По характеру контактов;По количеству участников;По продолжительности;По характеру доминирующей деятельности.

продолжительности;
По характеру доминирующей деятельности.


Слайд 5 По предметно-содержательной области:
Монопроект- в пределах одной образовательной области;
Межпредметный

По предметно-содержательной области:Монопроект- в пределах одной образовательной области;Межпредметный проект- на комбинированный , затрагивает несколько образовательных областей.

проект- на комбинированный , затрагивает несколько образовательных областей.


Слайд 6 По характеру контактов:
Внутри одной группы детей;
Среди воспитанников детского

По характеру контактов:Внутри одной группы детей;Среди воспитанников детского сада;Среди нескольких ДОО.

сада;
Среди нескольких ДОО.


Слайд 7 По количеству участников:
– индивидуальный,
– парный,

По количеству участников:– индивидуальный, – парный, – групповой, – коллективный, – массовый.

– групповой,
– коллективный,
– массовый.


Слайд 8 По продолжительности:
– краткосрочный(от 3 дней до 3 недель)

По продолжительности:– краткосрочный(от 3 дней до 3 недель) ; – среднесрочный

;
– среднесрочный (месяц-два);
– долгосрочный (от одного месяца

до года и более) .

Слайд 9 По характеру доминирующей деятельности:
– поисковый;
– игровой;

По характеру доминирующей деятельности:– поисковый; – игровой; – практико-ориентированный; – исследовательский; – творческий.

практико-ориентированный;
– исследовательский;
– творческий.


Слайд 10 Цели проектной деятельности:
– проекты помогают активизировать самостоятельную познавательную

Цели проектной деятельности:– проекты помогают активизировать самостоятельную познавательную деятельность детей; –

деятельность детей;
– помогают детям осваивать окружающую действительность, всесторонне

изучать ее
– способствуют развитию творческих способностей детей;
– способствуют умению наблюдать;
– способствуют умению слушать;


Слайд 11 Цели проектной деятельности:

– способствуют развитию навыков обобщать

Цели проектной деятельности: – способствуют развитию навыков обобщать и анализировать; –

и анализировать;
– способствуют развитию мышления;
– помогают увидеть

проблему с разных сторон, комплексно;
– развивают воображение;
– развивают внимание, речь, память.

Слайд 12 Этапы проекта
1 этап
1. Формулирует проблему (цель).

Этапы проекта 1 этап 1. Формулирует проблему (цель). При постановке цели

При постановке цели определяется и продукт проекта.
2. Вводит

в игровую (сюжетную) ситуацию.
3. Формулирует задачу (не жѐстко)
А). Вхождение в проблему.
Б) Вживание в игровую ситуацию.
В) Принятие задачи.
Г) Дополнение задач проекта



Слайд 13 2 этап
4. Помогает в решении задачи.
5.

2 этап 4. Помогает в решении задачи. 5. Помогает спланировать деятельность.

Помогает спланировать деятельность.
6. Организует деятельность
7. Объединение детей

в рабочие группы.
8. Распределение амплуа



Слайд 14 3 этап
8. Практическая помощь (по необходимости).
9. Направляет

3 этап 8. Практическая помощь (по необходимости).9. Направляет и контролирует осуществление

и контролирует осуществление проекта
10. Формирование специфических знаний, умений

навыков



Слайд 15 4 этап
11. Подготовка к презентации.
12. Презентация
13.

4 этап 11. Подготовка к презентации.12. Презентация 13. Продукт деятельности готовят

Продукт деятельности готовят к презентации.
14. Представляют (зрителям или

экспертам) продукт деятельности


Слайд 16 Виды проектов, используемые в ДОО:
– игровые (участники играют

Виды проектов, используемые в ДОО:– игровые (участники играют конкретных персонажей); –

конкретных персонажей);
– исследовательские (в них дети исследуют, экспериментируют,

анализируют, а результаты выдают в виде сочинений, газет);
– информационно-практические (в них дети создают различные прикладные предметы, которые могут быть использованы в реальной жизни);
– творческие (результат – сказка, постановка).


Слайд 17 В практической деятельности всякий проект практике любой проект

В практической деятельности всякий проект практике любой проект представляет собой комбинацию

представляет собой комбинацию из исследовательской, творческой, игровой, речевой и

познавательной деятельности .


  • Имя файла: innovatsionnaya-deyatelnost-v-detskih-sadahproektnyy-metod-v-deyatelnosti-pedagogov-doo-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0