Слайд 2
«Ребёнок не устаёт от работы, которая отвечает его
функциональным жизненным потребностям.»
С.Френе
Слайд 3
Ролевая игра - это интерактивный метод, который позволяет обучаться
на собственном опыте путём специально организованного и регулируемого "проживания" жизненной и
профессиональной ситуации.
Психологическое обеспечение результативности
использования ролевой игры в обучении.
Слайд 4
Проигрывание сценической роли: обрести эмоциональный опыт взаимодействия с другими
людьми личностно и профессионально значимых ситуациях; установить связь между своим
поведением и его последствиями на основе анализа своих переживаний, а также переживаний партнёра по общению; пойти на риск экспериментирования с новыми моделями поведения в аналогичных обстоятельствах.
преподавателя: психологическую наблюдательность; способность к анализу ситуации
и эмоциональных переживаний участников; умение прогнозировать последствия разворачивающихся событий; способность гибко и оперативно реагировать на происходящее; навык руководства процессами без оценочных суждений.
Слайд 6
Сущность и структура
ролевой игры.
Разновидности ролей: роль конкретного
взрослого; роль профессии обобщенного типа; роль детей; этнографические роли; семейные роли; роли сказочного, карнавального