Презентация на тему Качество организации воспитательно-образовательного процесса презентация

к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ среда должна:
соответствовать принципу

развивающего образования, цель которой - развитие ребенка;
сочетать принципы научной обоснованности и практической применяемости;
обеспечивать интеграцию образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями воспитанников, спецификой образовательных областей;
предусматривать решение задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей;
в полной мере обеспечивать условия для поддержки и развития игровой деятельности детей с учетом возрастных, гендерных, индивидуальных потребностей ,интересов и способностей.

и взрослых, удовлетворение основных жизненных потребностей: в эмоционально-психологической, нравственной;

охране жизни и здоровья, в общении, участие в жизни детского сада.

До прихода в детский сад необходимо проводить анкетирование для того, чтобы проанализировать готовность ребенка к поступлению в ДОУ.

с детьми:
Использование музыкального сопровождения.
Обеспечение теплового комфорта.
Использование массажа.

Назначение витаминов.
Сохранение привычных воспитательных приемов.

3. Рекомендации родителям в период адаптации:
Щадящий режим,
Дневной сон, прогулки на свежем воздухе,
Питание,
Спокойная и доброжелательная обстановка в семье, Положительно настроенные родители на посещение ребенком детского сада.

процессе, выделяется определенная последовательность использования современных подходов в режиме

дня дошкольника.

1. ситуация– отвлечение:
Чтение потешки, использование игрушек, игровой ситуации.

Мы можем использовать следующие подходы: проведение гимнастики в игровой форме. Использование положительного эмоционального настроя. Учитывать индивидуальные желания детей.

проводятся в игровой форме.

Перед занятием психологическая игра. Дыхательная гимнастика. Занятия проводятся по подгруппам. Использование индивидуальных занятий

после занятий можно использовать следующие подходы:

релаксация, игротерапия (использование театрализованных игр, подвижных игр, словесных игр, игр-забав, игр со строительным материалом).

индивидуальный подход. Усыпительная гимнастика. Чтение книг.
7. Мероприятия после сна: гимнастика после сна. Гимнастика в кроватях. Метод обширного умывания. Закаливающие мероприятия.

8. При проведении всех последующих режимных моментов необходимо учитывать: Личностно-ориентированный подход. Общение на уровне глаз. Индивидуальный подход к каждому ребенку. Использовать психологические и эмоциональные игры.

воспитательно-образовательного процесса детского сада отводится материально-техническому обеспечению ДОУ и

оснащённости образовательного процесса

Групповые комнаты

места для занятий игровой и учебной деятельностью.

детская и игровая мебель
комната для раздевания

игровая

спальная

туалетная комната.

циклу имеется красиво оформленный музыкальный зал, музыкальные инструменты для

обучения игре на них.

В дошкольном учреждении созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития:

Спортивный зал, бассейн оборудованы необходимым инвентарем для проведения закаливающих мероприятий