Презентация на тему Как сформулировать проблему исследования?

себя выдвижение и формулирование его проблемы. И в курсовой

студенческой работе, и в выпускной квалификационной, и в аналитическом исследовании учителя, и в докторской диссертации ученого, проблема исследования излагается как обоснование и необходимость исследования в целом.

актуальности темы исследования, где автор указывает на то, что его

тема не может или не могла бы быть реализована без решения проблемы. Проблема всегда появляется на стыке старого и нового знания: когда одно знание уже устарело, а новое еще не появилось. Или проблема может быть уже решена в науке, но не реализована на практике.
Правильная постановка проблемы определяет стратегию исследования: как научное знание может быть реализовано на практике, или как может быть сформировано новое знание в результате проведенного исследования. Сформулировать проблему, значит отделить главное от второстепенного, выяснить то, что уже известно и что пока неизвестно о предмете исследования.

«Что надо изучить из того, что ранее не было

изучено». Проблема – это важный и сложный вопрос. Для обоснования проблемы необходимо привести доводы в пользу реальности выдвигаемой проблемы; найти ценностные и содержательные связи с другими проблемами.
Для оценки проблемы следует выявить все условия, необходимые для ее решения, включая методы, средства, приемы; найти среди уже решенных проблем аналогичные решаемой, что значительно сузит область исследования.
Для построения проблемы необходимо сузить поле изучения предмета исследования в соответствии с потребностями исследования и возможностями исследователя. Если исследователю удается показать, где проходит граница между знанием и незнанием, известным и неизвестным по теме изучения, то суть проблемы исследования определяется легко и быстро.

может ставиться после обоснования актуальности темы, а может и

предшествовать актуальности. Актуальность может быть определена как результат изучения проблемы исследования. В этом случае, содержание актуальности - это ответ на вопрос: «Почему в настоящее время нужно изучать данную проблему?».
Чем сложнее и актуальнее исследование, тем более сложно по форме формулируется проблема. В курсовой работе студента проблема исследования может быть сформулирована в виде вопроса. В научном исследовании диссертанта проблема исследования может быть сформулирована в виде вывода из противоречия, теоретической или практической задачи, проблемной ситуации.

между социальной действительностью и ее теоретическим представлением и требующая

для своего познания и разрешения определенных методов, процедур и приемов исследования.
Проблема исследования выражается через такой вопрос или комплекс вопросов, которые представляют теоретический или практический интерес, и ответ на которые не содержится в накопленном социологическом знании. В простейшем случае это недостаточная осведомленность о реальной социальной ситуации, вследствие чего невозможно использовать наличное знание для регулирования социальных процессов.

«проблематичным» и «псевдопроблематичным»;
2) четкое разделение существенного и несущественного в

отношении общей проблемы;
3) расчленение общей проблемы на элементы и упорядочение их по приоритету.