Презентация на тему как выбрать игрушку для ребенка ? презентация по теме

умения, творческие, способности?
 
–что несет в себе ,игрушка ,

каково ее назначение? Какие чувства пробудит?
 

-соответствует ли игрушка представлениям о красоте,
развивает ли чувства прекрасного, гармоничного?
 
–даст ли она возможность совместной деятельности? 

и жизни ребенка:
 
оправдывающие или провоцирующие причинение себе каких-либо

телесных повреждений или совершение самоубийства;
 
содержащие в себе скрытые побуждения, пропаганду или рекламу употребления наркотических и веществ, а также алкогольных напитков, пива, и табачных изделий.

появление у детей устойчивых страхов, тревоги;
-детально и/или натуралистически

изображающие или моделирующие физиологический процесс или последствия смерти, тяжелых соматических, психических или иных заболеваний в унижающей человеческое достоинство форме,
-травм, увечий, следов обильного кровотечения вследствие несчастных случаев, аварий, катастроф,  
-детально и натуралистически изображающие или моделирующие акты вскрытия, самоубийства, членовредительства; ;
-детально и натуралистически изображающие или моделирующие трупы убитых людей или животных, искалеченные тела, ампутированные части тел, а также следы кровопролития;

:

- изображающие или моделирующие боль, отчаяние или предсмертную агонию человека или живых существ, включая звуковую имитацию криков боли, ужаса и агонии.

агрессию, либо формирующие виктимные наклонности детей как поведение жертвы:

 
связанные

с изображением или моделированием чрезмерной жестокости, предполагающие моделирование ребенком или участие ребенка в моделировании актов или проявлений чрезмерной жестокости в игре;
 
побуждающие к жестокому обращению в отношении людей или животных;
провоцирующие у ребенка агрессию по отношению к персонажам игры, в роли которых выступают играющие партнеры (сверстники, взрослые) или сама сюжетная игрушка;
 
изображающие или моделирующие бесчеловечное обращение, включая пытки а также иные деяния, причиняющие особые физические или психические страдания человеку(а равно существу, имеющему явное сходство с человеком) или животному.
 

ребенком; вызывая игровую ситуацию, навязывающую ребенку зависимость его игрового

поведения от электронной программы, заложенной в игрушку 
Игрушки, использующие синестезию, основанные на сочетании психологически не сочетаемого – например, сладкого и смертельного.
Игрушки, натуралистически изображающие или моделирующие выделительные процессы человеческого организма или организма животного или результаты таких процессов.
Игрушки, изображающие или моделирующие гениталии человека или животных.
 
 

вовлекающие ребенка в осуществление оккультно-религиозных магических ритуалов;
 
посягающие на

общественную нравственность и оскорбляющие нравственные чувства и человеческое достоинство ребенка и его родителей;
 
связанные с изображением или моделированием актов вандализма, кощунства или надругательства над традиционными национальными и/или религиозными ценностями, предполагающие такое моделирование ребенком или участие ребенка в таком моделировании;
способствующие формированию у ребенка пренебрежительного или негативного отношения к физическим недостаткам других людей, к людям по признаку их расовой, национальной, религиозной или социальной принадлежности;
 
явно оправдывающие, романтизирующие или героизирующие экстремизм, терроризм, преступность и преступный образ жизни, либо иным образом криминализирующие сознание ребенка.
 

нравственного развращения, интеллектуальное растление :
сексуализирующие сознание ребенка, эксплуатирующие тему

сексуальных отношений;

провоцирующие игровые сюжеты, связанные с сексом, изображающие, моделирующие или имитирующие сексуальные отношения, в том числе с использованием реальных или виртуальных образов человека, животных или существ, имеющих явное сходство с человеком;  

Побуждающие детей дошкольного возраста к сексуальным контактам (их имитации), формирующие представления о допустимости форм половой распущенности, о гомосексуальных союзах как о нормальной, социально приемлемой или допустимой форме семьи;
формирующие представления о педофилии, детской проституции как о социальных или нравственных нормах сексуального поведения либо как о продвинутом, модном образе жизни;
изображающие или моделирующие изнасилования или иные насильственные действия сексуального характера , любые действия сексуального характера в отношении взрослого или ребёнка; 

связанные с изображением или моделированием искусственного прерывания беременности, предполагающие такое моделирование ребенком или участие ребенка 
таком моделировании (беременная кукла Барби, у которой можно вскрыть живот и достать плод).

негативном виде, дискредитирующие семью и родителей, побуждающие ребенка к

активному негативизму и конфликтам с близкими.

При выборе игрушки руководствуйтесь следующими принципами:
Принцип безопасности (отсутствия физических, психологических и нравственных рисков) игровой продукции для ребенка:
 
Принцип развития, с учетом зоны ближайшего развития (ЗБР) ребенка.
 
Принцип соответствия возрастным (половозрастным) особенностям ребенка,  индивидуальным особенностям, специальным особенностям ребенка.

развить и укрепить в нём положительные качества, сделать его

психически здоровым, привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что она принимает в его мир не только свой образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности.