Презентация на тему Казакова А.Г.

французского «актуэль», что означает «действенный», «современный», «насущно необходимый», «затрагивающий

интересы человека или общества».
Для людей науки актуальность выступает как один из ключевых, принципиально важных параметров при оценке любой научной работы, в том числе, разумеется, и диссертации.
Актуальность – одно из основных требований, предъявляемых к диссертации. Обычно с раскрытия актуальности начинаются и диссертация и автореферат.
Главная суть данного требования: соответствие работы состоянию науки на сегодняшний день, её реальным потребностям, а также пригодность диссертации как попытки решения её насущных проблем.

как соискатель умеет правильно выбрать тему с точки зрения

её научной, социально-педагогической, экономической значимости, что, в свою очередь, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность.

Исследование можно считать актуальным лишь в том случае, если актуально не только данное научное направление, но и сама тема актуальна в двух отношениях: её научное решение, во-первых, отвечает научной потребности практики. А, во-вторых, заполняет пробел в науке, которая в настоящее время не располагает научными средствами для решения этой актуальной научной задачи.

собой развёрнутый вывод о том, что, несмотря на имеющиеся

исследования данного вопроса, научные знания в отрасли недостаточны, устарели или отсутствуют.

Доказывая актуальность, необходимо убедить всех и каждого, что ранее таких важных работ, как Ваша, не выполнялось. А если и выполнялись, то не был учтён выбранный Вами аспект. А если и был учтён, то раскрыт не до конца. А если раскрыт до конца, то Вы продолжаете его разработку, расширяя условия (критерии, задачи, возможности исследования).

конкретной работы обычно определяется актуальностью научной проблемы в целом.

Актуальность

формулируется кратко, ёмко, информативно. Например, актуальность темы педагогического исследования обосновывается тем, насколько она отвечает научной новизне, социальным запросам общества, теории и практике организации, например, образовательного процесса.
При оценке актуальности фундаментальных исследований исходят из предполагаемой теоретической значимости темы, степени разработанности её в науке, учитывают те влияния, которые могут оказать планируемые результаты на существующие теоретические представления в данной области.

первую очередь принимается во внимание практическая потребность в разработке

темы, степень решения данного вопроса на практике, предполагаемый социально-экономический эффект от внедрения. Прогноз в этом случае более надёжен, т.к. более конкретен, чем для фундаментальных работ.

С точки зрения практической и научной актуальности, исследования можно разделить следующим образом:

1. Актуальные исследования. В них практическая потребность в решении проблемы достаточно выражена и само решение проблемы положительно скажется на разных сторонах практики. Обычно в актуальных исследованиях их тема слабо разработана и имеется много противоречивых подходов.