Презентация на тему Коммуникативный тренинг компетентности педагогов Современные подходы к организации образовательного процесса согласно ФГОС методическая разработка

завершённый цикл образования, характеризующийся определённой единой совокупностью требований
Совокупность обязательных

требований к образованию определённого уровня, утверждённых федеральным органом исполнительной власти - Федеральный государственный образовательный стандарт

январь 2014

самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека
Личностно-развивающий

и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей
Уважение личности ребёнка
Реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка

Общие положения

(младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение детского развития
Индивидуализация дошкольного

образования
Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений
Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности
Сотрудничество Организации с семьёй
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства
Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности
Соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития детей (возрастная адекватность)
Учёт этнокультурной ситуации развития детей

Общие положения

для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования
Обеспечение государственных

гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований
Сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования

Общие положения

в том числе их эмоционального благополучия
Обеспечение равных возможностей для

полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ОВЗ)
Обеспечение преемственности ООП ДО и НОО
Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка …
Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения…

Задачи Стандарта

Общие положения

ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических,

интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок учебной деятельности
Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм ДО, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей
Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей
Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей

Задачи Стандарта (продолжение)

Общие положения

«ИНОГДА» - 1 балл «НЕТ» –

0 баллов

и страдаете от этого прежде всего сами. Но и окружающим очень трудно с вами,

ведь там, где необходимы совместные усилия, вы совершенно теряетесь. Почему вы так неохотно общаетесь? Неужели в вашем окружении совсем нет интересных людей? Попробуйте потренировать свою общительность — обращайтесь к людям с различными вопросами, пусть даже для начала они будут касаться только работы.

шумным компаниям. Друзей у вас совсем немного. Новая работа и новые

люди вызывают у вас чувство дискомфорта. Эта особенность характера не ускользнула от вашего внимания, и вы часто сердитесь на себя за нее. Вспомните, как легко вы общаетесь, когда чем то очень увлечены. Ведь можете же, когда хотите.

Новая обстановка и новые проблемы вас не пугают. И все таки с людьми

вы сходитесь осторожно, постепенно, публично высказываетесь неохотно. Иногда ваши высказывания саркастичны, даже безо всякого на то основания.

Вы любознательны, терпеливы, внимательно слушаете интересного собеседника, спокойно отстаиваете

свою точку зрения. Встреча с новыми людьми не вызывает у вас неприятных ощущений. Но многолюдные места, шумные компании и болтливые люди вызывают у вас раздражение.

Ваши любопытство, разговорчивость, вспыльчивость вызывают у некоторых людей раздражение и заставляют

думать о вас как о легкомысленном человеке. Вы легко знакомитесь с новыми людьми, вам нравятся большие компании, особенно если вы находитесь в центре всеобщего внимания. Вам не помешает выработать в себе немного терпения и усидчивости, необходимых для решения серьезных проблем.

и все всегда обо всех знаете. Вы любите принимать участие в различных

обсуждениях, хотя серьезные темы кажутся вам ужасно скучными. Привыкли высказываться даже в том случае, если недостаточно компетентны в обсуждаемом вопросе. Беретесь за любое дело, хотя не всегда можете успешно довести его до конца. Неудивительно, что руководители и коллеги относятся к вам с недоверием и никто не хочет выполнять с вами совместные задания.

многословны, вспыльчивы, обидчивы, часто необъективны. Вы вмешиваетесь в дела, которые

не имеют к вам никакого отношения. Беретесь судить о проблемах, в которых совершенно не разбираетесь. Часто из за вас возникают конфликты. С серьезной работой вы справиться не в состоянии. Людям очень трудно с вами. Вам необходимо воспитывать в себе терпение, сдержанность и уважительное отношение к людям.
 

свершилось? Стал обратно  целым и ровным?  Вот так людей ломает от

обид.

всех счастливей, Поскорей появись- на Волшебный стул садись.

новые программы и технологии. Успех в работе педагога зависит

от его профессионализма, знаний, достижений отечественной и зарубежной педагогики, творческой активности и инициативы. Чтобы не отстать от времени, необходимо постоянно повышать профессиональную компетентность, т. е. развиваться, самосовершенствоваться.