Презентация на тему Конспект занятия Природа и экология Урала план-конспект занятия (старшая группа)

Программные задачи:

Познавательное развитие:
•Формировать знания детей о способах охраны окружающей среды, дать детям понятие «экология»;
Социальное коммуникативное развитие:
•Развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения;
Речевое развитие:
•Расширять и обогащать знания о природе, её явлениях, правилах поведения
в ней;
•Совершенствовать умения детей выразительно читать стихи, красиво и выразительно двигаться, воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам, животному и растительному миру;

Художественное – эстетическое развитие:
•Доставить детям радость, удовольствие от совместных

танцевальных композиций, сценок, монтажа.
Физическое развитие:
Продолжать учить детей выполнять физические упражнения.
Интеграция всех областей.

•

Оборудование к занятию:
Глобус; костюмы Воды, аудиозаписи; стаканчики одноразовые с минеральной водой; проектор, компьютер; мяч; одноразовые пакеты; различный мусор; коробка , фильтр для воды.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций экологического содержания, просмотр документальных фильм экологической направленности, беседы с детьми.

стихотворение:
Наш дом родной, наш общий дом -
Земля, где мы

с тобой живем!
Ты только посмотри вокруг -
Тут речка, там зеленый луг.
В лесу дремучем не пройдешь,
Воды в пустыне не найдешь!
Леса, и горы, и моря, -
Всё называется Земля!
А если в космос ты взлетишь,
То из окна ракеты
Увидишь шар наш голубой -
Любимую планету!

на экран.
А, скажите, пожалуйста, как называется наша планета? Правильно,

Земля. А какую форму она имеет? Верно, форму шара. Только шар этот такой большой, и чтобы объехать его, нужно много месяцев. Подскажите, как называется модель земли? Правильно, глобус. Давайте на него посмотрим. Посмотрите на глобус. Мы с Вами живем на Урале. Показать на глобусе Уральский Федеральный округ. То, что обозначено голубым цветом, — это океаны и моря, а есть ещё реки и озёра. У нас на Урале тоже есть много рек и озер. Многие озёра настолько чистые, в них бьют подземные родники, что из них можно пить воду. Например: Озеро Тургояк, озеро Увельды , озеро Иртяш , озеро Хомутинено .А также есть озеро Смолено, которое находится в городе Челябинске.
Послушайте загадку:
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?

плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам

без... (воды)
Звучит музыка, имитирующая шум прибоя.
Входит ребенок в костюме Воды.
Читает стихотворение:
* Я царица, я Вода,
Без меня вам никуда.
Я и в озере, и в море,
В океанском я просторе,
В ручейке и в луже я,
Не прожить вам без меня.
Но как же вы не понимаете,
Что меня вы отравляете?
Ко мне относитесь беспечно,
Считаете, что бесконечна!

вода? (Пить, купаться, вода нужна животным). Что вы можете рассказать

о воде? Какая она бывает? (Пресная, питьевая, очищенная, минеральная, мутная, грязная). Где живет вода? (В океане, в море, речке, озере, водопроводе, фонтане, в кулере и т. д.).
Я принесла вам воду попробуйте её. Давайте попробуем. (Пьют из одноразовых стаканчиков, говорят, что пить её нельзя, так как она очень соленая).
А теперь попробуйте эту воду.

в мире уменьшаются.
Почему это происходит? (Отходы предприятий сбрасываются в

реки, мусор сбрасывается в моря.
Ребята, воду нужно беречь?
Как это сделать? (Экономить воду, не загрязнять).
А в домашних условиях ,воду очищают фильтром.
-Молодцы ребята.
- Ну ,а теперь я вас приглашаю поиграть.
Дети становятся в круг, проводится игра с мячом «Земля, Воздух, Вода»:

обитатели водных глубин.
Дети садятся.
-Царица ,Молодцы.
За ваши знания о воде

я дарю
вам фильтр для очищения воды .
-Царица уходит.
Воспитатель загадывает загадку о земле:
Черным - черно, но не страшна,
Всем людям мать-кормилица она.
аудио запись Земли..
Ребята, вы не замечаете ничего
странного? (Ответы детей : Земля стала мрачной, изменился цвет океанов и т.д.)

ребёнок:
Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица. Знают все: и

млад, и стар, Что она – большущий шар. (Земля)
2 - ребёнок:
Лесов и рек немало, их много на Земле,
Они любовь и счастье подарят друг тебе.
Они очистят воздух и жажду утолят,
И в жаркий летний полдень от зноя защитят.
 
3 - ребёнок:
Леса ты береги и не руби так зря.
И знай, что вся Земля – родная мать твоя.
Прекрасней не найти нигде гармонии такой.
Одна лишь во Вселенной – и нет другой такой!

давайте же с вами разберемся, что у нас произошло

за эти
тысячелетия на земле.
Послушайте загадку:
«Такой маленький, что в любую щель пролезет». Правильно, это воздух. Какой он, ребята? (Невидимый).
Как вы думаете, для чего нужен воздух и кому? (Чтобы жить, дышать, без него жить нельзя, он нужен всем живым организмам и людям).
Ребята, как вы думаете, почему многие люди сейчас болеют?
 (Воздух на земле очень загрязненный).
Почему так происходит? (Заводы и фабрики выбрасывают много ядовитых веществ в воздух, машины загрязняют воздух выхлопными газами).
Да, ребята, прямо скажем ситуация плачевная. Замусорили мы нашу землю.
Вы знаете о том, что каждый человек за год выбрасывает тонны мусора - это целый грузовик. На планете несколько миллиардов жителей. Очень скоро человечеству придется спасать себя от мусора.

Усачёва «Мусорная фантазия» (см. «Ребенок в детском саду», №3, 2009

г. , стр. 64).
Что же можно придумать? Может мусор можно как-то использовать?
 (Дети высказывают свои предложения. Например, использовать в изготовлении платьев и костюмов).
Далее идет представление девочек-моделей в костюмах из бросового материала.

вредный дым).
А закапывать в землю? (Не всё сгнивает в

земле).
Сейчас во многих районах нашего края стали ставить контейнера для разного мусора –бумаги, стекла, пластиковых бутылок и т.д , что бы было легче перерабатывать этот мусор.

с вами поиграем.
Проводится игра «Рассортируем мусор». Дети надевают перчатки и

складывают в отдельные пакеты:
Бумага, картон - макулатура,
пакеты - полиэтилен,
пластиковые бутылки - пластмасса,
баночки, жесть - металлолом,
яблоко, картофель - пищевые отходы и т. д.
Воспитатель спрашивает у детей:
Какой вид мусора у каждого в пакете? 
(Дети отвечают). Что вы поняли, ребята? (Мусор необходимо сортировать, сжигать его нельзя, закапывать в землю можно не весь мусор).

вы их понимаете?
Природа знает лучше.
Всё

куда-нибудь девается.
Всё связано со всем.
Всё чего-нибудь стоит.
(Дети дают ответы).
- Вы многое узнали о природе и способах её охраны. Этим занимается целая наука.
Это наука - экология. Вы тоже становитесь юными экологами, защитниками природы (детям выдаются специальные эмблемы).
А нас с вами ждет путешествие.
Возьмемся за руки, друзья,
И по тропе лесной
Отправимся туда, где лес
Манит своей листвой.
Звучит музыка «Звуки леса».

лес  (Дети маршируют на месте.)
Сколько здесь вокруг чудес!  (Удивились,

развели руками.)
Сколько ёлочек зелёных,
Столько выполним наклонов.  (Раз, два, три.)
Сколько здесь у нас игрушек,
Столько сделаем прыжков.  (Раз, два, три ...)
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лису обхитрим,
На носочках убежим.  (Бег на носочках.)
Всё вокруг мы рассмотрели
И тихонечко все сели.
Воспитатель:- Ну вот мы и пришли. Давайте вспомним правила поведения в лесу.
Одно простое правило!
1.Не рви цветы, и не топчи траву,
2.Не обрывай с кустов листву,
3.Не мни зеленую былинку,
4.В лесу ходи лишь по тропинке.

дети вот стоит сухое дерево-
Что это за дерево?
Где

оно растёт?
Ответ детей : Берёза.
Воспитатель: Правильно – Берёза , это дерево нашего края.
Воспитатель: Можно ли этому дереву помочь?(ответы детей).
Воспитатель: У меня есть волшебные листочки.
Каждый из вас возьмет листочек в руки и придумает доброе дело,
которое может помочь сохранить нашу природу.
Дети: Полить, побелить, окопать, обрезать сухие ветки,
(дети называют добрые дела и прикрепляют листочки к дереву).
(Не сжигать мусор, не разводить костры, подкармливать птиц и т.д).

Выросли» добрые пожелания детей.
Дерево стало «Счастливым» от

доброты и заботы детей.









Далее детьми исполняется танец-композиция с элементами гимнастики
«Победа добра над злом».

такими словами:
Надежду хрупкую свою
С землею вместе отдаю,
С надеждой,

верой и любовью,
Чтоб стала вновь она такою,
Какой была бы изначально:
Чиста, красива, величава.
Им дальше жить на этом свете,
Им людям быть за все в ответе.
Дети берут глобус и садятся за столы.