в отдельную образовательную область, включающую в себя:
Овладение речью
как средством общения;Обогащение активного словаря;
Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки к обучению грамоте.