Слайд 2
Культура речи детей неразрывно связана с культурой речи
воспитателя и всех окружающих
Слайд 3
Требования к речи педагога
Правильность- соответствие речи языковым нормам.
Точность-
соответствие смыслового содержания речи и информации, которая лежит в
её основе.
Логичность- выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и компонентами мысли.
Чистота- отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку.
Выразительность- особенность речи. Захватывающая внимание и создающая атмосферу эмоционального сопереживания.
Богатство- умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации.
Уместность- употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения.
Слайд 4
Роль воспитателя в речевом развитии дошкольников
От культуры речи
воспитателя зависит культура речи детей.
Речь воспитателя, который находится постоянно
в поле зрения детей, в общении с ними, является основным источником, из которого дети получают образец родного язык, культурной речи.
Дети дошкольного возраста перенимают не только все тонкости правильного произношения, словоупотребления, построение фраз, но так же и те несовершенства речи, которые встречаются у взрослых.
Слайд 5
В речи встречаются следующие недостатки
Использование просторечий и
диалектизмов, устаревших слов;
Засоренность речи словами- паразитами;
Неправильное ударение в словах;
Произнесение
слов с акцентом или с характерными особенностями местного говора;
Копирование речи малышей, «сюсюканье»;
Частое употребление слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами: «Танечка, убери чашечку со столика»;
Многословие, наслоение лишних фраз, деталей;
Ускоренный темп речи, что очень затрудняет понимание речи детьми;
Монотонная речь, при которой резко снижается интерес к содержанию высказывания;
Нечеткая артикуляция звуков в процессе речи
Слайд 6
Дети удивительно чутко улавливают, как разговаривают взрослые
и, подражая, копируют.
Слайд 7
Имеет огромное значение, с каким выражением лица педагог
разговаривает с детьми. Мимика, так же как и жест,
дополняет, углубляет понимание слова, усиливает его эмоциональный оттенок. И здесь воспитатель является актёром, который хорошо владеет искусством позы, мимики, жеста.
Слайд 8
В целом речь педагога должна быть
полной, красочной, грамматически правильно оформлена, выразительна, логически связная. В
беседе с детьми, при рассказывании необходимо уметь пользоваться синонимами, метафорами, эпитетами, шире использовать устное народное творчество, фразеологические обороты.
Слайд 9
Безусловно, знание воспитателем названных требований, их
соблюдение и постоянное совершенствование качеств своей речи- это залог
успешной работы по речевому развитию в детском саду