- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Лекторий для родителей методическая разработка
Содержание
- 2. «И нет у нас иного достоянья! Умейте
- 3. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВСЕХ КОМПОНЕНТОВ УСТНОЙ РЕЧИ
- 4. У младших школьников с ОВЗ нарушены:Звукопроизношение;Фонематическое восприятие;Слоговая структура слова;Понимание инструкции.
- 5. следите за своим произношением, говорите не торопясь,
- 6. в их речи отсутствует ряд
- 7. Развиваем речь ребёнка: на прогулке, на кухне,
- 8. Грамматический строй речи нарушено словообразование, словоизменениетрудности
- 9. активное жестикулирование - ребёнку явно не
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
«И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный – речь»
Слайд 4
У младших школьников с ОВЗ нарушены:
Звукопроизношение;
Фонематическое восприятие;
Слоговая структура
слова;
Понимание инструкции.
Слайд 5 следите за своим произношением, говорите не торопясь, чётко
произносите все звуки и слова.
Играйте с ребёнком со звуками.
Играйте
с ребёнком в неречевые игры.Учите ребёнка на слух различать длинные и короткие слова.
Развивайте у ребёнка чувство ритма – это в дальнейшем благоприятно отразится на способности правильно делить слова на слоги.
Рекомендации:
Слайд 6 в их речи отсутствует ряд существительных, обозначающих конкретные
предметы из непосредственного окружения (некоторые продукты питания, учебные предметы,
животные и т.д.) Лексический компонент
узкий активный словарь
ограниченность слова, обозначающих свойства и признаки предметов
часто встречающейся в речи детей категорией слов
являются существительные, но имеют определенное своеобразие
значительным затруднениям и ошибкам при классификации и группировке предметов.
недостатки и в употреблении и понимании глаголов
значительные трудности отмечаются в употреблении и понимании предлогов
Слайд 7
Развиваем речь ребёнка:
на прогулке, на кухне, на
даче
Стоит лишь внимательно посмотреть вокруг себя или даже просто
перед собой. Поводом и предметом для речевого развития детей может стать абсолютно любой предмет, явление природы, ваши привычные домашние дела, поступки, настроение. Неисчерпаемый материал могут предоставить детские книжки и картинки в них, игрушки и мультфильмы.
Слайд 8
Грамматический строй речи
нарушено словообразование, словоизменение
трудности вызывают образования
от существительных прилагательных
Называйте вещи своими именами
Проговаривайте четко окончания
слов. Употребляйте уменьшительно-ласкательные формы адекватно ситуации.
Слайд 9
активное жестикулирование - ребёнку явно не хватает слов
в
рассказе нет ни имен главных героев, ни места и
времени событийпостоянные повторы, возврат к уже высказанному - говорят о нарушении динамики речевого высказывания
и самое главное – в рассуждениях ребенка с ОВЗ не прослеживается главная мысль
Связная речь
