Презентация на тему Мастер-класс для педагогов. Конструирование, как источник развития ребенка консультация по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

контролю ребенка за выполнением своих действий.
Конструирование способствует развитию у

ребенка:

оперирование ими в процессе решения практических и теоретических задач.
Пространственное

мышление -

полученных делением квадрата на семь частей – два больших

(1, 2), два маленьких (3, 4) и один средний треугольник (5), один квадрат (6) и один параллелограмм (7), которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.).

«Танграм»

схему (схема разделена на части).
2) Собираем картинку по разделённой

на части схеме рядом на столе.
3) Дети собирают картинку, по изображению, не разделённому на части, накладывая геометрические фигуры сверху на листок со схемой.
4) Собираем головоломку на столе. Опорная схема, не разделённая линиями на части лежит рядом.
+ из «танов» дети могут собирать любые фигуры, придуманные самостоятельно (развитие воображения).

С детьми в эту головоломку можно играть на четырех уровнях сложности:

фигуры, которые соединяются с основным "телом" только точкой -

исходные фигуры головоломки (это могут быть и треугольники, и параллелограмм, и квадрат - главное, их легко найти).
2. В оставшемся "теле" попробуйте разместить два одинаковых больших треугольника. Надо найти место, где они могут "спрятаться", а остальные маленькие детали можно будет потом подобрать.
3. Помните, что если фигура не получается, можно перевернуть параллелограмм и попробовать снова. (единственная фигура без зеркальной симметрии).

Переход к третьему этапу лучше всего начинать с простых фигур.

картона. Способствует развитию восприятия формы.  Развивает: 
- Основы черчения;  -

Основные навыки геометрии;  - Конструкторские навыки;  - Ощущение форм;  - Воображение;  - Комбинирование.

«Сложи квадрат»

(длина ребер - 3 см) с 8 видами раскраски

граней, а также двух тетрадей с заданиями.

Аналоги, которые есть в нашем саду:

«Сложи узор» и аналоги

с красными, синими и желтыми гранями. К ним прилагается

блокнот с заданиями, состоящий из 47 постепенно усложняющихся рисунков-образцов. Развивает: логику; целостное восприятие объекта; способность представлять трехмерные объекты.

«Уникуб»

заданий:

Сначала учатся по узорам-заданиям складывать точно такой же узор

из кубиков.

Затем ставят обратную задачу: глядя на кубики, нарисовать узор, который они образуют.

И, наконец, третье – придумывать новые узоры из 9 или 16 кубиков, каких еще нет в книге, т. е. выполнять уже творческую работу.

Возможная помощь ребенку: 1. Посмотри. Сколько кубиков тебе понадобится. 2. Сколько сторон «красного» цвета мы видим у этого кубика? 3. Найти нужный кубик. 4. Поставить его нужной стороной.

блокнот с 48 заданиями. Можно моделировать различные виды объектов

и строить архитектурные сооружения из восьми элементов.

Способствует развитию и тренировке навыков составления и чтения чертежа предмета.

«Кирпичики»

составленных из 27 кубиков и раскрашенных в 7 основных

цветов спектра.
Способствует развитию способности представлять и строить трехмерные объекты

«Кубики для всех»