Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер-класс методическая разработка

Содержание

Собаку съел.Гореть от стыда.Кусать себе локти.Кот в мешке.Тянуть кота за хвост.Как кошка с собакой.
Мастер-класс БондаренкоСветланаВалентина,учитель начальныхклассов Нижневартовский район Собаку съел.Гореть от стыда.Кусать себе локти.Кот в мешке.Тянуть кота за хвост.Как кошка с собакой. Цели: 1. Углубить знания о значении, назначении, истории возникновения фразеологизмов. 2. Учить Задачи: 1. Познакомить с приемом создания проблемной ситуации. 2. Способствовать формированию культурных Фразеологизмы составляют народную физиономию языка, его оригинальные средства и его самобытное, самородное богатство  В.Г. Белинский Гипотеза: если мы научимся умело применять фразеологизмы, то наша речь станет богаче, ярче, выразительнее. ФРАЗЕОЛОГИЗМ (фразеологическая единица, идиома) - устойчивое словосочетание, значение которого не выводимо из 1.Исконно русского происхождения:-профессиональная речь : точить лясы, бить баклуши, без сучка и 2. Богослужебные книги: святая святых, исчадие ада, по образу и подобию, глас 3. Из античной мифологической литературы : авгиевы конюшни, ахиллесова пята, дамоклов меч, Собери фразеологизмы из данных слов:- язык, дело, спешить;- люди, спешить, смешить;- один, Назовите фразеологизм, используя образ и подсказку:Очень большая теснота в помещении.Яблоку негде упасть. Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:Полная тишина.Слышно как муха пролетит. Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:Состояние тоски, тревоги, Беспокойства.На душе кошки скребут. Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:О том, к чему трудно Придраться.Комар носа не подточит. Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:Сам не пользуется и другим не дает.Собака на сене Чувствовать себя хорошо, свободно, непринужденно.Как рыба в воде.Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку: Появляться быстро, в большом количестве.Как грибы после дождя.Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку: Кашу маслом не испортишь. Как об стенку горох. Хоть кол на голове Закончите предложения:«Сегодня на занятии я узнала … .»«Я научилась … .» Гипотеза: если мы научимся умело применять фразеологизмы, то наша речь станет богаче, ярче, выразительнее. Цели: 1. Углубить знания о значении, назначении, истории возникновения фразеологизмов. 2. Учить Спасибо за работу!Творческих успехов!
Слайды презентации

Слайд 2 Собаку съел.
Гореть от стыда.
Кусать себе локти.
Кот в мешке.
Тянуть

Собаку съел.Гореть от стыда.Кусать себе локти.Кот в мешке.Тянуть кота за хвост.Как кошка с собакой.

кота за хвост.
Как кошка с собакой.


Слайд 4 Цели:

1. Углубить знания о значении, назначении, истории

Цели: 1. Углубить знания о значении, назначении, истории возникновения фразеологизмов. 2.

возникновения фразеологизмов.
2. Учить уместно употреблять крылатые слова в

речи.

Слайд 5 Задачи:

1. Познакомить с приемом создания проблемной ситуации.

Задачи: 1. Познакомить с приемом создания проблемной ситуации. 2. Способствовать формированию

2. Способствовать формированию культурных интересов, навыков поисковой деятельности, развитию

устной речи.
3. Прививать навыки работы со словарями.
4. Воспитывать любовь к русскому языку, внимательное и чуткое отношение к истории русского языка.

Слайд 6 Фразеологизмы составляют народную физиономию языка, его оригинальные средства

Фразеологизмы составляют народную физиономию языка, его оригинальные средства и его самобытное, самородное богатство В.Г. Белинский

и его самобытное, самородное богатство

В.Г. Белинский


Слайд 7 Гипотеза:

если мы научимся умело применять фразеологизмы, то

Гипотеза: если мы научимся умело применять фразеологизмы, то наша речь станет богаче, ярче, выразительнее.

наша речь станет богаче, ярче, выразительнее.


Слайд 8 ФРАЗЕОЛОГИЗМ (фразеологическая единица, идиома) - устойчивое словосочетание, значение

ФРАЗЕОЛОГИЗМ (фразеологическая единица, идиома) - устойчивое словосочетание, значение которого не выводимо

которого не выводимо из значений составляющих его компонентов, например:

“собаку съесть”— быть знатоком в каком-либо деле, иметь большой навык, опыт в чем-либо.

Слово фразеология происходит от двух греческих слов: "фразис" –выражение и "логос" –учение.

Слайд 9
1.Исконно русского происхождения:

-профессиональная речь : точить лясы, бить

1.Исконно русского происхождения:-профессиональная речь : точить лясы, бить баклуши, без сучка

баклуши, без сучка и задоринки, снять стружку, сесть на

мель, играть первую скрипку;
-разговорная речь;
из диалектов (связаны с трудом крестьянства ): поворачивать оглобли, из кулька в рогожку, на воде вилами написано;

Источники
фразеологических оборотов


Слайд 10
2. Богослужебные книги:

святая святых, исчадие ада, по

2. Богослужебные книги: святая святых, исчадие ада, по образу и подобию,

образу и подобию, глас вопиющего в пустыне, земля обетованная;

Источники


фразеологических оборотов

Слайд 11 3. Из античной мифологической литературы :

авгиевы конюшни,

3. Из античной мифологической литературы : авгиевы конюшни, ахиллесова пята, дамоклов

ахиллесова пята, дамоклов меч, сизифов труд, танталовы муки, яблоко

раздора, прокрустово ложе.

Источники
фразеологических оборотов


Слайд 12 Собери фразеологизмы из данных слов:

- язык, дело, спешить;
-

Собери фразеологизмы из данных слов:- язык, дело, спешить;- люди, спешить, смешить;-

люди, спешить, смешить;
- один, два, голова;
- сердце, рука, положить;


- два, погоня, зайцы;
- осина, дрожь, лист.


Слайд 13 Назовите фразеологизм, используя образ и подсказку:
Очень большая теснота

Назовите фразеологизм, используя образ и подсказку:Очень большая теснота в помещении.Яблоку негде упасть.

в помещении.
Яблоку негде упасть.


Слайд 14 Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:
Полная тишина.
Слышно как

Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:Полная тишина.Слышно как муха пролетит.

муха
пролетит.


Слайд 15 Назовите фразеологизмы, используя
образ и подсказку:
Состояние тоски, тревоги,

Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:Состояние тоски, тревоги, Беспокойства.На душе кошки скребут.


Беспокойства.
На душе кошки
скребут.


Слайд 16 Назовите фразеологизмы, используя
образ и подсказку:
О том, к

Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:О том, к чему трудно Придраться.Комар носа не подточит.

чему трудно
Придраться.
Комар носа не подточит.


Слайд 17 Назовите фразеологизмы, используя
образ и подсказку:
Сам не пользуется

Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:Сам не пользуется и другим не дает.Собака на сене


и другим не дает.
Собака на сене


Слайд 18 Чувствовать себя хорошо, свободно, непринужденно.
Как рыба в воде.
Назовите

Чувствовать себя хорошо, свободно, непринужденно.Как рыба в воде.Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:

фразеологизмы, используя
образ и подсказку:


Слайд 19 Появляться быстро,
в большом количестве.
Как грибы
после дождя.
Назовите

Появляться быстро, в большом количестве.Как грибы после дождя.Назовите фразеологизмы, используя образ и подсказку:

фразеологизмы, используя
образ и подсказку:


Слайд 20 Кашу маслом не испортишь.

Как об стенку горох.

Кашу маслом не испортишь. Как об стенку горох. Хоть кол на


Хоть кол на голове теши.

Сказано – сделано. Не видать тебе как своих ушей. Всему своё время.
Ему про Ерёму, а он про Фому
Как с Луны свалился.
Русским языком.
Воду в ступе толочь.
Кашу маслом не испортишь.

Слайд 21 Закончите предложения:


«Сегодня на занятии я узнала … .»

«Я

Закончите предложения:«Сегодня на занятии я узнала … .»«Я научилась … .»

научилась … .»


Слайд 22 Гипотеза:

если мы научимся умело применять фразеологизмы, то

Гипотеза: если мы научимся умело применять фразеологизмы, то наша речь станет богаче, ярче, выразительнее.

наша речь станет богаче, ярче, выразительнее.


Слайд 23 Цели:
1. Углубить знания о значении, назначении, истории

Цели: 1. Углубить знания о значении, назначении, истории возникновения фразеологизмов. 2.

возникновения фразеологизмов.

2. Учить уместно употреблять крылатые слова в

речи

  • Имя файла: master-klass-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая moskva vchera segodnya zavtra 1
Следующая - deti