Презентация на тему Я и мое тело. презентация к уроку (подготовительная группа)

такое наше тело?
Что оно умеет делать?
Улыбаться и смеяться,
Прыгать, бегать,

баловаться…
Наши ушки звуки слышат.
Воздухом наш носик дышит.
Ротик может рассказать.
Глазки могут увидать.
Ножки могут быстро бегать.
Ручки все умеют делать.
Пальчики хватают цепко
И сжимают крепко-крепко.
Чтобы быть здоровым телу,
Надо нам зарядку делать.
Ручки мы поднимем: «Ох!»,
Сделаем глубокий вдох!
Наклонимся вправо-влево…
Гибкое какое тело!
И в ладошки вместе: «Хлоп!»
И не хмурь красивый лоб!
Потянулись-потянулись…
И друг другу улыбнулись.
Как владеем мы умело
Этим стройным, сильным телом!

бочка,
На бочке кочка,
А на кочке дремучий лес. (человек)
 
Две ходули, два

махала,
Два смотрела, одно кивало.  (человек)
 
Горшочек умен,
Семь дырочек в нем. (голова человека)

наши ручки,
Обидчику ответят взбучкой,
Кораблик сделают из щепки,
В лесу шалаш

поставят крепкий.
 
Поворошив листву без спешки,
Сорвут цветные сыроежки
И мягкую вскопают грядку,
Чтоб посадить горошек сладкий.
 
На речке под веселый визг
Поднимут мириады брызг.
И даже капельки из тучки
Поймать сумеют наши ручки!
С. Волков «Руки могут все достать…»
Ручки могут все достать,
Можно в ручках подержать
И игрушку, и травинку,
И тяжелый стул за спинку.
Можно ручками махать,
Можно в кубики играть,
Рисовать, копать песочек,
Хлеба отломить кусочек,
Кошку гладить, обнимать
Или маме помогать.

не скучно.
Они работают пером,
Пилою, ложкой, топором. (пальцы рук)
 
Есть у меня

работники,
Во всем помочь охотники.
Живут не за стеной –
День и ночь со мной:
Их десяток – верных ребяток! (пальцы рук)
 
Пять братьев –
Годами равные,
Ростом разные. (пальцы рук)
 
Твои помощники – взгляни –
Десяток дружных братцев,
Как славно жить, когда они
Работы не боятся.
И, как хороший мальчик,
Послушен каждый… (пальчик)

людям ножки?»
Для чего всем людям ножки?
Чтобы бегать по дорожкам,
Чтобы

в парке погулять,
Через прыгалку скакать,
На коньках по льду скользить,
За покупками ходить.
 
«Говорить не могут ноги…»
Говорить не могут ноги:
Им положено молчать.
Ноги могут по дороге
За грибами в лес шагать.
Топать в валенках по снегу,
Мчать по пляжу босиком,
Могут прыгать, могут бегать,
А устав, идти пешком.

обогнать друг друга не могут. (ноги)
 
Стоят вместе, ходят – врозь. (ноги)
 
Оля

весело бежит к речке по дорожке,
А для этого нужны нашей Оле… (ножки)
 
Мы на них стоим и пляшем,
Ну а если им прикажем,
Нас бегом они несут.
Подскажи, как их зовут? (ноги)

медведь на брёвнышко,
Стал глядеть на солнышко. 
— Не гляди на

свет, медведь!
Глазки могут заболеть!
Н. Орлова «Ребятишкам про глаза»
Разберемся вместе, дети,
Для чего глаза на свете?
И зачем у всех у нас
На лице есть пара глаз?
Чтоб текла из них слеза?
Ты закрой глаза ладошкой,
Посиди совсем немножко:
Сразу сделалось темно,
Где кроватка, где окно?
Странно, скучно и обидно
- Ничего вокруг не видно.
Женя хочет быть пилотом
- Править быстрым самолетом:
Все моря на белом свете
Переплыть мечтает Петя,
Будет Николай танкистом,
А Сергей парашютистом,
Станет снайпером Илья…
Но для этого, друзья,
Кроме знанья и уменья
- Всем необходимо зренье!

закрываются,
А с восходом солнца сами открываются. (глаза)
 
Живет мой братец за

горой,
Не может встретиться со мной. (глаза)
 
Есть у каждого лица, два красивых озерца,
Между ними есть гора.
Назови их, детвора. (глаза)
 
Оля смотрит на кота.
На картинки – сказки,
А для этого нужны
Нашей Оле…    (глазки)

никак
Слышать ход часов: «Тик-так!»,
Соловья в саду весеннем,
На лугу шмеля

гуденье,
Звонкую в лесу кукушку,
Новогоднюю хлопушку,
И, помимо звуков прочих,
Мамино: «Спокойной ночи!»
С.Волков «Шелестит  листвой березка…»
Шелестит листвой березка.
Фыр-фыр-фыр! – летит стрекозка.
Фьють-фьють-фьють! –  поет пичужка.
Ж-ж-ж! – жужжит над ухом мушка.
Чтоб слышать звуки эти
(Знают взрослые и дети),
У людей и у зверушек
Есть по паре чутких ушек!
Ушки звуки различают,
Они слышать помогают!

кукушки.
А для этого нужны
Нашей Оле… (ушки)
 
Два паруса на всю жизнь
Рядком

плывут,
А друг друга не видят. (уши)
 
Два слухача на голове торчат. (уши)
 
У зверюшки – не макушке,
А у нас – ниже глаз.  (уши)
 
Шум дождя оно поймало,
Утра тихое начало,
Мамин голос, папин шаг,
Слышит, если что не так!  (ухо)

как у Буратино,
Нос любой нам помогает,
Воздух он подогревает.
И коварные

микробы,
Внутрь не проникли чтобы,
Он в момент обезоружит.
Нос всю жизнь нам верно служит.
С ним и аромат цветка
Слышим мы издалека,
И, что пирожки готовы,
Нос нам сообщает снова!
Ю. Прокопович  «Зачем носик малышам?»
Жарким летом на лужочке
Носик нюхает цветочки.
На полянке — землянику,
В грядке — спелую клубнику.
В огороде чует нос,
Где чеснок и лук подрос.
В доме может так случиться,
Носик тоже пригодится:
Он найдет в шкафу варенье,
Где конфеты и печенье,
Где в буфете шоколадки
Или сок, в бутылке сладкий.
Апельсины кто принес?
Все пронюхает наш нос.
Даже помнит он, каков
Запах маминых духов.

один. (нос)
 
Вот гора, а у горы
Две глубокие норы.
В этих норах

воздух бродит,
То заходит, то выходит. (нос)
 
Запах хлеба, запах меда,
Запах лука, запах роз
Различить поможет…   (нос)
 
Он бывает самым разным:
Маленьким, большим и  важным,
Длинным, тонким и горбатым,
Толстым или конопатым   (нос)

с другом говорить,
Чтоб слова произносить,
Чтоб кричать или шептать,
Песни петь,

стихи читать.
Еще ротик людям нужен,
Чтобы есть обед и ужин:
Кашку, суп, бананы, груши…
Ротик нужен, чтобы кушать!
Если очень расшалиться,
Можно язычком дразниться!

не проглотишь? (язык)
 
Если б не было его, не сказал бы

ничего. (язык)
 
Всегда он в работе, когда говорим,
А  отдыхает, когда мы молчим. (язык)
Алые двери
В пещере моей,
Белые звери
Сидят у дверей.
И мясо и хлеб — всю добычу мою
Я с радостью белым зверям отдаю!  (Рот и зубы)

белой,
Она бывает бледной
Или загорелой.
Или вдруг покроется –
Замерзнет если сильно

–
Тысячей пупырышков
И тут же станет синей.
Наша кожа дышит,
Она нас защищает,
Но, как у бегемота,
Толстой не бывает.
Ее легко поранить,
Возись тогда с бинтами!
Не будем хулиганить,
Доставим радость маме!