при помощи моделирования карты понятий.
ЗАДАЧИ:
Познакомить педагогов с
приёмом моделирования карты понятий;
Создать условия для активного взаимодействия участников мастер–класса между собой.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мастер-класс по теме Развитие умений моделировать при помощи карты понятий материал по теме
Содержание
- 2. ЦЕЛЬ: Мотивировать педагогов к овладению нового
- 3. Формы оцениванияКритериальное самооцениваниеКритериальное взаимооцениваниеСоставление тестов
- 4. Цель использования методикиОпределить , насколько хорошо учащиеся
- 5. Место в структуре урока
- 6. Карта понятий
- 7. Отличительные черты:
- 10. Практическая работа по составлению карты понятий;
- 11. Шаги в работе с методикой1. Определить тему,
- 12. 4. Сделать надписи, поясняющие характер
- 13. Рефлексия:Что из того, что я увидела, важно
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
ЦЕЛЬ: Мотивировать педагогов к овладению нового метода оценивания при помощи моделирования карты понятий. ЗАДАЧИ:Познакомить педагогов с приёмом моделирования карты понятий; Создать условия для активного взаимодействия участников мастер–класса между собой.
Слайд 2 ЦЕЛЬ: Мотивировать педагогов к овладению нового метода оценивания
при помощи моделирования карты понятий.
приёмом моделирования карты понятий;Создать условия для активного взаимодействия участников мастер–класса между собой.
Слайд 3
Формы оценивания
Критериальное самооценивание
Критериальное взаимооценивание
Составление тестов
Слайд 4
Цель
использования методики
Определить , насколько хорошо учащиеся видят общую
картину всего предмета или отдельной темы, удалось ли им
построить связи между отдельными элементами темы и систематизировать пройденный материал.
Слайд 11
Шаги в работе с методикой
1. Определить тему, по
которой будет составляться карта;
2. Определить перечень основных понятий или
предложить сделать самим;3. Установить связи между понятиями и отметить их стрелочками;
Слайд 12
4. Сделать надписи, поясняющие характер связей
между отдельными понятиями;
5. При необходимости дополнить карту новыми понятиями,
постепенно расширяя и углубляя охват темы;6.Проконтролировать , как обучающиеся меняют и дорабатывают свои карты.
Слайд 13
Рефлексия:
Что из того, что я увидела,
важно для
