Презентация на тему Мастер-класс по теме Технология развития критического мышления на уроках в начальной школе учебно-методический материал

- актуализировать и проанализировать имеющиеся знания и представления

по изучаемой теме;
- пробудить интерес, активизировать обучаемого;
- структурировать последующий процесс изучения материала

2. ОСМЫСЛЕНИЕ (литературно чтение)
- получение новой информации;
- ее осмысление
3. РЕФЛЕКСИЯ (творческая работа)
- выражение новых идей и информации собственными словами;
- целостное осмысление и обобщение полученной информации на основе обмена мнениями между обучаемыми друг с другом и преподавателем;

что известно детям о поставленной проблеме;
каждый ученик самостоятельно

вспоминает и записывает в тетрадь то, что он знает в этой связи (1-2 мин);
обмен информацией в парах (группах); каждая пара называет одно сведение или факт, не повторяя сказанного ранее;
учитель в виде тезисов записывает в «корзинке» все высказывания и идеи, включая ошибочные;
по мере освоения новой информации исправляются ошибки, вносятся необходимые дополнения.

тот, кто умеет прыгать, бегать, скакать по деревьям
… -

звери
…

вопросы»

«Тонкие» вопросы, на которые предполагается однозначный, «фактический» ответ

«Толстые» вопросы,

на которые предполагается развёрнутый «долгий», обстоятельный ответ

3 этап. Рефлексия
«Письмо своему другу»



Привет, ___________________________________!

Я

сегодня узнал(а)_______________________________

Больше всего мне запомнилось ___________________

Понравилось ___________________________________

Мне не понравилось _________________________

Я надеюсь,что _________________________________
С ув. __________________________________________