Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методы и приёмы по формированию диалогической речи у детей младшего дошкольного возраста презентация

Основная цель развития диалогической речи у дошкольников – научить их пользоваться диалогом как формой общения. Для осуществления данной цели необходимо использовать разнообразные методы и приемы: - беседа, диалог; - чтение художественной
«Методы и приёмы по формированию диалогической речи у детей младшего дошкольного возраста» Основная цель развития диалогической речи у дошкольников – научить их Разговор педагога с детьми или неподготовленный диалогМы разговариваем с детьми по любому Беседа с детьмиБеседа считается одним из наиболее сложных методов развития диалогической речи. Беседы в форме игры, с использованием дидактической куклы Прием драматизацииможно использовать при рисовании, лепке, при рассказывании сказки, описании игрушки. Дети Чтение художественной литературыЛитературные произведения дают детям образцы диалогического взаимодействия. Диалоги с использованием Сюжетно-ролевые игрыспособствуют формированию и закреплению диалогических умений. С помощью сюжетно-ролевой игры дети Дидактические игрызакрепляют, усвоенные детьми, речевые навыки, развивают быстроту реакции на услышанное. Играя Подвижные игрыВ них закрепляются умения адресовывать речь собеседнику, вдумываться в сказанное партнёрами, Игры-инсценировки и игры-драматизацииВ этих играх ребёнок играет роль сказочного персонажа, принимает его Игры-драматизации
Слайды презентации

Слайд 2 Основная цель развития диалогической речи у

Основная цель развития диалогической речи у дошкольников – научить их

дошкольников – научить их пользоваться диалогом как формой общения.

Для осуществления данной цели необходимо использовать разнообразные методы и приемы:
- беседа, диалог;
- чтение художественной литературы;
- сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные игры;
- игры-драматизации

Слайд 3 Разговор педагога с детьми или неподготовленный диалог
Мы разговариваем

Разговор педагога с детьми или неподготовленный диалогМы разговариваем с детьми по

с детьми по любому поводу, в разное время, коллективно

и индивидуально. Для коллективных разговоров лучшим временем является прогулка. Для индивидуальных - лучше подходят утренние и вечерние часы. Иногда разговоры возникают по инициативе ребенка, который подходит с каким- то вопросом или сообщением. Но чаще всего в младшем возрасте именно педагог является инициатором интересных разговоров.

Слайд 4 Беседа с детьми
Беседа считается одним из наиболее сложных

Беседа с детьмиБеседа считается одним из наиболее сложных методов развития диалогической

методов развития диалогической речи. Беседа, в отличие от предыдущего

метода, является организованным разговором педагога с детьми, посвященным какому-либо вопросу.
Проведение беседы требует от воспитателя подготовки. Нужно продумать, как начать беседу, чтобы быстро собрать внимание детей и возбудить у них интерес к предстоящему занятию, активную умственную деятельность, воздействовать на их чувства. В каче­стве такого эмоционального средства можно использовать кар­тину, новую для детей загадку, стихотворение, которые имеют прямое отношение к содержанию беседы.

Слайд 5 Беседы в форме игры, с использованием дидактической куклы

Беседы в форме игры, с использованием дидактической куклы

Слайд 6 Прием драматизации
можно использовать при рисовании, лепке, при рассказывании

Прием драматизацииможно использовать при рисовании, лепке, при рассказывании сказки, описании игрушки.

сказки, описании игрушки. Дети охотно изображают, как они дуют

на одуванчик, на снежинку, которые нарисовали; «съедают» ягодку на аппликации; «пекут пирожки» на лепке, ожидая маму-козу; «катаются на велосипеде» и так далее.

Слайд 7 Чтение художественной литературы
Литературные произведения дают детям образцы диалогического

Чтение художественной литературыЛитературные произведения дают детям образцы диалогического взаимодействия. Диалоги с

взаимодействия. Диалоги с использованием вопросов и ответов позволяют малышам

освоить не только форму различных высказываний, но и правила очерёдности, усвоить различные виды интонации, помочь в развитии логики разговора. Произведения, где встречаются диалоги, это, прежде всего русские народные сказки (такие, как «Колобок», «Теремок», «Снегурушка и лиса», «Курочка Ряба» и др.) а также малые фольклорные формы: потешки, прибаутки, стихи.

Слайд 8 Сюжетно-ролевые игры
способствуют формированию и закреплению диалогических умений. С

Сюжетно-ролевые игрыспособствуют формированию и закреплению диалогических умений. С помощью сюжетно-ролевой игры

помощью сюжетно-ролевой игры дети учатся правильно общаться, правильно вести

себя, так как в сюжетно-ролевой игре проявляются различные жизненные ситуации.

Слайд 9 Дидактические игры
закрепляют, усвоенные детьми, речевые навыки, развивают быстроту

Дидактические игрызакрепляют, усвоенные детьми, речевые навыки, развивают быстроту реакции на услышанное.

реакции на услышанное. Играя с детьми в такие игры

как, «Собираем урожай», «Домашние животные», «Птицы», «Времена года» и др., мы задаем детям вопросы или отвечаем на задаваемые ими, тут-же можно вспомнить небольшое стихотворение, потешку.

Слайд 10 Подвижные игры
В них закрепляются умения адресовывать речь собеседнику,

Подвижные игрыВ них закрепляются умения адресовывать речь собеседнику, вдумываться в сказанное

вдумываться в сказанное партнёрами, выражать свою точку зрения, формулировать

вопрос правильно.

Слайд 11 Игры-инсценировки и игры-драматизации
В этих играх ребёнок играет роль

Игры-инсценировки и игры-драматизацииВ этих играх ребёнок играет роль сказочного персонажа, принимает

сказочного персонажа, принимает его позицию, и тем самым преодолевает

свойственный возрасту эгоцентризм. Один и тот же текст может быть инсценирован разными способами: при помощи игрушек, кукол, картинок, через выразительные движения и речь.

  • Имя файла: metody-i-priyomy-po-formirovaniyu-dialogicheskoy-rechi-u-detey-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 260
  • Количество скачиваний: 0