Презентация на тему Мир большого спорта Конспект сюжетно-ролевой игры Фигурное катание в подготовительной к школе группе для детей с задержкой психического развития презентация к занятию (подготовительная группа) по теме

желания у детей использовать в сюжетно-ролевых играх спортивную тематику

в играх полученные знания о проведении и участии в

спортивном соревновании;
воспитывать доброжелательное отношение между детьми, умение учитывать желания товарищей, способствовать преодолению эгоцентризма, формированию совместной деятельности;
продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды;
формировать умение детей распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом;
познакомить с новыми ролями (судья, фигурист, тренер, комментатор, болельщик) и их ролевыми действиями;
формировать патриотические качества личности через игру;
развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей.

вывеска «Билетная касса»,
билеты,
судейские карточки,
флаги, шарфики и

флажки для болельщиков,
Олимпийский факел

соревнований:
презентации «Зимние Олимпийские игры», «Фигурное катание»;
беседы о работе тренера,

спортивного судьи и комментатора;
просмотр мультфильма «Каток»;
лепка коллажа «Олимпийские игры»;
просмотр с родителями трансляции соревнований по телевизору, которые они будут отображать
в игре;
слушание песен «Олимпиада» - Непоседы,
«Гимн Олимпиады Сочи-2014»

игре»):
определение ситуаций взаимодействия (кассир - болельщик, тренер – спортсмен,

болельщики -спортсмены, комментатор (воспитатель) – действия на стадионе), продумывание и сочинение событий, хода их развития;
создание предметно-игровой среды на основе организации продуктивной деятельности детей, сотворчества с воспитателем (изготовление медалей, билетов для болельщиков, карточек для оценок, символики Зимней Олимпиады);
распределение ролей;
совместная игровая деятельность воспитателя и детей

бумажку, с написанной на ней ролью);
по справедливости -

с помощью Олимпийского талисмана (Мишка вспоминает кто в прошлой игре брал на себя главные роли, тот в этой игре займет второстепенные);
по желанию, если все дети согласны;

в поддержку участников соревнования, кричалок
- Мы болеем дни и

ночи
За Россию в играх в Сочи!

готовят карточки с оценками

мелодию и движения к танцу

за наличный и безналичный расчёт

о начале выступления фигуристов и о судейской работе, выступление

фигуристов, поддержка болельщиками, фотографирование выступления

подсчёт голосов

Российской Федерации

дошкольников. – Айрис-пресс. 2009
Интерактивная предметно-развивающая и игровая среда

детского сада/Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева – М.:Перспектива, 2011
Лебедева С.А. Игра и её развитие у детей. – Шуя изд-во. «Весть» ГОУ ВПО «ШГПУ» - 2007
Солнцева О.В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей. – СПб.; Речь; М.: Сфера, 2010
Спецкурc: Воспитание детей в игре. Венгер Л.А.. Сюжетно-ролевая игра и психическое развитие ребенка – М.: А.П.О., 1994.
Урунтаева Г.А. Дошкольная психология М.:Издательский центр «Академия», 2006