Презентация на тему Морфологические нормы (образование форм слова)

языку самым эффективным и быстрым способом?
Вы хотите избежать

на реальном ЕГЭ фатальных технических ошибок? Вы желаете узнать о сюрпризах и ловушках, которые вас ожидают? Вам интересно, что и как следует делать, чтобы получить на ЕГЭ по русскому языку максимум баллов? Вы хотите по результатам ЕГЭ поступить в вуз на бюджет? Вы хотите приобрести в процессе подготовки к ЕГЭ по русскому языку практическую грамотность, которая будет способствовать всей вашей дальнейшей карьере? Если на большую часть вопросов вы ответили "ДА!", то это значит, что вы нашли именно то, что вам нужно в данный момент.
Сделайте первый шаг к успеху!

образование грамматической формы слова (форм рода, числа, кратких форм

и степеней сравнения прилагательных и др.). Соблюдение этих норм - важнейшее условие точности речи и ее правильности, искажение норм ведет к грамматическим и речевым ошибкам.

.

наречие
имя существительное
глагол
местоимение
имя числительное
предлоги

имен существительных род.п. множественного числа
Варианты падежных
окончаний имен существительных
Род

имен
существительных, оканчивающихся на -ль

Склонение собственных
имен существительных

Род несклоняемых имен существительных
(аббревиатура)

Склонение имен существительных,
обозначающих географические названия

Названия обуви и парных предметов

множественного числа
существительные, обозначающие название овощей и фруктов, имеют окончание

-ов (томатов, апельсинов)
НО: яблок, гранат, маслин
существительные, обозначающие название парных предметов, имеют нулевое окончание (ботинок, бот, брюк, погон, шорт, эполет)
НО: носков, гольфов, клипсов
существительные ж.р. на –ня имеют нулевое окончание (пустыня – пустынь, голубятня – голубятен, монахиня – монахинь, басня – басен)
существительные, обозначающие название национальностей, имеют нулевое окончание (армян, башкир, грузин, осетин, туркмен, молдаван)
НО: монголов, якутов, таджиков и некоторые др.
существительные ср.р. на -ье имеют окончание –ий (селенье- селений, побережье - побережий, раздумье - раздумий)
НО: платьев, устьев и некоторые другие

–ы, - и употребляются:
У заимствованных существительных на –ер, -ёр.

Например: шофёры
У заимствованных одушевленных и неодушевленных существительных на –тор, -сор. Например: редукторы, конструкторы, инспекторы. НО: директора, профессора
Окончания –у, -ю употребляются:
У вещественных существительных при указании на количество. Например: стакан чаю.
У отвлеченных и собирательных существительных в сочетании со словами много или мало. Например: много шуму, мало народу.

-ль
Ко второму склонению и к мужскому роду относятся  слова:

аэрозоль, полироль, пасквиль, водевиль, квантиль, квартиль, эндшпиль, тюль, толь, бемоль
К третьему склонению и женскому роду относятся:
антресоль, мозоль, канифоль, вакуоль, триоль

существительные склоняются, если относятся к мужчинам, и не склоняются,

если относятся к женщинам:
Иноязычные и русские фамилии на согласный. Например: к Олегу Финкелю и   к Марии Финкель; от Ивана Волка и от Ирины Волк.
Фамилии на –ч. Например: у Вулича Саши, от Марии Романович.
Фамилии, совпадающие с именами нарицательными или географическими названиями типа Нос, Чуб, Ремень. Например: об Александре Рысе, роль Елены Соловей.
Фамилии на -ок, -ек, -ец. Например: у Александра Починка, Юрия Коринца и Марии Коринец.

фамилии на -ЫХ, -ИХ. Например: Алексею Седых от Нины

Черных.
Мужские и женские фамилии на -ово, -ако, -аго, -яго. Например: речь Плевако, Живаго, Дурново.
Иностранные фамилии на гласный. Например: пьеса Бернарда Шоу.
Фамилии на -иа и финские фамилии на –а. Например: Гулиа, Эриа.
Фамилии на -ко, -о. Например: от Клары Лучко.
Склоняются:
Фамилии на –ия. Например: стихи Гарсии.
Фамилии на –а, -я. Например: у Григория Сковороды.
Запомни: у фамилий русского происхождения в тв.п. м.р. окончание –ым (сделано Ивановым), а у фамилий иностранного происхождения окончание –ом (сделано Дарвином)

названия



Не склоняются:
Названия княжеств, герцогств, штатов, провинций.
Названия озёр, урочищ, островов,

гор, пустынь, мысов. Например: в пустыне Сахара.
Приложения и названия, выраженные словосочетаниями. Например: в городке Санта-Барбара.
Наименования заключены в кавычки.
Склоняются вместе с родовым наименованием:
Географические названия, представляющие собой полные формы прилагательных. Например: на горе Железной.
Географические названия на согласный. Например: из города Красноярска.
Запомни: у имен собственных, обозначающих географические названия, оканчивающихся на –о, в творительном падеже окончание –ым (под Беловым)

также: гамаши - одна гамаша, гетры - одна

гетра, бакенбарды - одна бакенбарда, краги - одна крага
НО: гольфы - один гольф, рельсы - один рельс, коррективы - один корректив

Следует запомнить:

наречий














Грубой ошибкой будет следующее формообразование: более красивее, самый красивейший

повелительного наклонения
Особенности употребления в речи глагола класть

повелительного наклонения этих глаголов необходимо запомнить!

множественного числа повелительного наклонения возвратных глаголов употребляется постфикс  -

сь:






Запомни!
Существует только форма извините, извинитесь (в повелительном наклонении), употребление возвратного суффикса –СЬ- в изъявительном наклонении недопустимо (извиняюсь - ошибка)

класть
Глагол класть употребляется только без приставки, однокоренные с ним

глаголы с корнем -лож- – только с приставкой: положить, выложить, переложить и др.

90, 100
Склонение сложных количественных числительных
Употребление собирательных числительных с

существительными

Склонение числительных по типу
прилагательных

Особенности склонения числительных
полтора, полтораста

Склонение составных количественных и порядковых числительных

числительные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро) употребляются только

в следующих случаях:
с существительными, обозначающими лиц мужского пола (двое друзей). Ни в коем случае их нельзя употреблять с существительными, обозначающими лиц женского пола: двое подруг;
с существительными дети, люди, а также обозначающими названия детёнышей животных: четверо детей, семеро козлят. Ни в коем случае их нельзя употреблять с существительными, обозначающими взрослых особей животных: двое волков;
с существительными, имеющими форму только множественного числа и обозначающими названия парных или составных предметов: двое саней;
числительное оба (обоих, обоим, обоими) употребляется только с существительными мужского рода: оба брата, а числительное обе (обеих, обеим, обеими) – только с существительными женского рода: обе сестры.

100

У числительных 40, 90, 100 существует только две

формы:

количественных числительных склоняются обе части:

два, три, четыре, а также собирательные числительные, слова оба,

обе, сколько, столько, сколько-нибудь, столько-то склоняются по образцу прилагательных:

:

числительных

числительных полтора, полтораста существует только две формы:

имеют только эту форму.
Грубой ошибкой считается прибавление к

нему падежного окончания прилагательного
(ихний, ихняя, евошний, евонный, еёшняя)!

предлогов -под и
-против

и вопреки употребляются в конструкциях с дательным падежом: благодаря

усилиям, вопреки указаниям. Предлог благодаря связан лексически с глаголом благодарить, поэтому употребление этого предлога указывает на причину, которая влияет на положительный результат (нельзя говорить благодаря болезни я не смог всё выполнить — в данном случае уместно использование непроизводного предлога из-за). Предлог вопреки имеет значение «несмотря на что-нибудь или кого-нибудь»

предлог по. В современном языке часто встречается неуместное и

тавтологическое его употребление, нарушающее нормы литературного языка:
По завершению информационной программы состоится премьера телефильма
(по вместо после)

речи встречаются ошибки в употреблении предлогов под и против.

В соответствии с морфологическими нормами нельзя употреблять предлог под в сочетании с существительными, имеющими абстрактное значение:
выделить средства под проведение праздничных мероприятий
надо:
выделить средства для проведения праздничных мероприятий

тренажёром
Дорогой друг!
Ты повторил теоретический материал к заданию А

3. Чтобы закрепить его, тебе необходимо пройти два уровня подготовки. Первый уровень – это тренажер, при помощи которого ты закрепишь свои знания на практике, второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку.
Ты готов? Тогда действуй!
И запомни:
Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный
2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс»
3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус»
4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу

с ошибкой в образовании формы слова

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

макарон
фильм интереснее
-
-
+
-
3. Укажите пример с ошибкой в образовании

формы слова

работы
-
-
+
-
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

году
-
-
+
-
5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

с ошибкой в образовании формы слова

году
по семьдесят лет
около четырех миллионов книг
-
-
+
-
7. Укажите

пример с ошибкой в образовании формы слова

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

пример с ошибкой в образовании формы слова

готовили
-
-
+
-
10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

Перехожу к тесту!
Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.

тест состоит из 10 заданий. Каждое задание имеет 4

варианта ответа, один из которых - правильный
2. Прежде чем нажимать переключатель хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ
3. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда.
4. Если хочешь повторить тест, то нажми на кнопку «Повторить тест»

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

ошибкой в образовании формы слова

с ошибкой в образовании формы слова

с ошибкой в образовании формы слова

городом Дмитровом
-
-
+
-
5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы

слова

пример с ошибкой в образовании формы слова

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

ошибкой в образовании формы слова

руками
-
-
+
-
9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

энергии
-
-
+
-
10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

ответов – «5»
8-9 правильных ответов – «4»
5-7 правильных ответов

– «3»
1-4 правильных ответов – нужно вернуться назад
Помни - лучше всего начать работу с повторения теоретического материала!

Вернуться к теории