Презентация на тему Московский городской педагогический университет

умений и навыков), позволяющих эффективно планировать и квалифицированно анализировать

экономические аспекты профессиональной деятельности, на базе концепций, дающих понимание современной хозяйственной действительности и перспектив развития экономики в XXI столетии.

спроса и предложения, поведения покупателей и продавцов на конкурентном

рынке;
анализ деятельности и экономических факторов успеха фирмы в условиях конкуренции;
исследование экономических аспектов поведения человека на рынке труда, экономических и социальных проблем рынка труда;
описание экономических задач государства, систем и моделей государственного финансирования;

формирование системы представлений об организации международной торговли и экономики мирового хозяйства

теории, ее философские и методологические основы;

Закономерности рыночных отношений: сущность,

функции, структуру и механизмы функционирования рынка;

Цели и инструменты макроэкономики;
Характер цикличности и развития экономики и экономические кризисы;
Определения труда, занятости и безработицы;
Общую систему денежно-кредитной политики;
Причины инфляции и способы антиинфляционного регулирования;

Финансовую систему, финансовую и социальную политику государства;
Общие принципы организации системы мирового хозяйства и валютно-финансовой системы.

и структуру хозяйственной деятельности;

Формировать собственные и участвовать в формировании

институциональных (корпоративных, коллективных) задач экономического характера;

Составлять организационную последовательность действий в области поведения на рынке труда;

Анализировать экономические факторы успеха в условиях конкуренции;

Исследовать экономические задачи государства, системы и модели государственного финансирования.

задачи экономической теории.

Сущность экономики и основные этапы развития экономической

мысли.
Основные проблемы и условия развития экономики.
Частный бизнес и государство.

потребителя: теоретические основы анализа.

Производство и издержки.

Конкурентные рынки факторов производства.

Несовершенная

конкуренция и рыночная власть.

переменные.
Макроэкономическая нестабильность: деловые циклы, безработица, инфляция.
Общее макроэкономическое равновесие. Совокупный

спрос и совокупное предложение.

Экономическая политика государства. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика.
Деньги. Денежно-кредитная политика государства.

Государство благоденствия и смешанное государство. Социальная политика государства.
Экономическая динамика и выбор модели макроэкономической политики.

внешнеэкономическая политика.


Национальная и мировая экономика. Ресурсный потенциал и глобальные

проблемы мировой экономики на рубеже тысячелетий.
Международные экономические отношения и внешнеторговая политика государства.

всех (100 %) семинарских занятий – 1 балл.

Выступление с

докладом на семинаре – 2 балла.

Контрольная работа – 1 балл за одну работу (всего 2 работы, в итоге – 2 балла).

Ответ на зачете - 1 балл.

Доклад.

2. Вопросы к докладчику.

3. Комментарии и замечания к докладу

и докладчику.

4. Ответное слово докладчика.

разделен на смысловые части и наличествует логика рассуждений при

переходе от одной части к другой;

В докладе сделаны промежуточные и конечные выводы.

сформулированное исследуемое (рассматриваемое) теоретическое положение (тезис или группа тезисов),

при этом:

а) определено место исследуемого (рассматриваемого) тезиса в экономической теории;

б) обозначен круг понятий и терминов, необходимых для описания исследуемого (рассматриваемого) тезиса;

в) приведены описания и сравнения примеров использования исследуемого тезиса в мировой и российской практике (в случае отсутствия российских примеров, приводится не менее двух примеров из мировой практики).

продолжается ровно 15 мин. и сопровождается мультимедийной презентацией.

организации экономики.

Сущность и функции рынка, классическая школа (Адам Смит

(1723 – 1790) «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776) Давид Риккардо (1772-1823),Жан Батист Сэй (1764-1832),Томас Роберт Мальтус (1766-1834), (1798), Джон Стюарт Милль (1806-1873)).

Экономические институты. школа институционализма и неоинституционализма (Торстейн Веблен (1857-1929), Джон Кеннет Гэлбрейт,Олвин Тоффлер, Даниел Белл (р.1919)).

собственности).


Процессы приватизации России: достоинства, недостатки, сравнения, влияние ценовых и

неценовых факторов на успехи и неудачи.

Процессы приватизации в странах Западной и Восточной Европы : необходимость, экономические условия , характер завершенности.

предложение.

Кривые спроса и предложения.

Взаимодействие спроса и предложения.

Эластичность спроса.

Анализ хозяйственной

деятельности.

товара потребителем.

Классификация рынков.

Кредитный механизм рыночного хозяйства.

Характерные черты основных моделей

рынка.

рынков по целевому назначению.

Природа каналов распределения.

Анализ особенностей функционирования потребительского

рынка.

Цена товара, ее виды и функции.

Конкурентная система цен.

экономического роста.

Налог: элементы и их соподчиненность. Налоговый механизм. Классификация

налогов в налоговой системе РФ.

Основные составляющие конкурентоспособности.