Презентация на тему Обмен опытом презентация к уроку (4 класс)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГОТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ СЕТИ-ИНТЕРНЕТ

необходимых не только в учебе, но и в обычной

жизни.

Умение прогнозировать ситуацию;
Наблюдать;
Обобщать;
Сравнивать;
Выдвигать гипотезы и устанавливать связи;
Рассуждать по аналогии и выявлять причины;
Предполагает рациональный и творческий подход к рассмотрению любых вопросов;

имеющихся;
Отвергать ненужную и неверную информацию;
Понимать, как различные части полученной

информации связаны между собой;
Выделять ошибки в рассуждении;
Быть честным в своих суждениях;
Определять ложные стереотипы, ведущие к неправильным выводам;
Выявлять предвзятые отношения, мнения и суждения;
Уметь отличать факт, который всегда можно проверить, от предположения и личного мнения;
Отделять главное от существенного в тексте или в речи и уметь акцентировать на первом.

не объем знаний или количество информации является целью образования,

а то, как ученик умеет управлять этой информацией: искать, наилучшим способом присваивать, находить в ней смысл, применять в жизни;

не присвоение «готового» знания, а конструирование своего, которое рождается в процессе обучения;

коммуникативно - деятельностный принцип обучения, предусматривающий диалоговый режим занятий, совместный поиск решения проблем, а также «партнерские» отношения между педагогом и обучаемыми;

объективная оценка положительных и отрицательных сторон в познаваемом объекте.

школе

идей в корзину» – фронтальная работа
КОРЗИНА ИДЕЙ

Изменяется
Числам
Падежам
Ед.ч.
Муж. р.
Ср.р.
Жен.р.
В предложении
Определение
Мн.ч.

существительного – именительный падеж , единственное число 3)Определить склонение существительного

можно по его роду. 4) Имена существительные 3-го склонения в родительном , дательном и предложном падежах имеют окончание –е. 5) Имена существительные 2-го склонения в предложном падеже имеют окончание –и. 6)Проверить безударные падежные окончания имен существительных 1-го склонения можно словом сестра. 7)Имена существительные женского рода относятся только к 1-му склонению. 8)Имена существительные среднего рода относятся только ко 2-му склонению.

ВЕРНЫЕ И НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ

существительного определить падеж имени прилагательного;

Найти имя существительное ,

к которому относится имя прилагательное .

Фраза из четырех слов
5. Одно слово
1. Жюри
2.Строгое , грамотное

3.Слушают

, критикуют , оценивают

4.Они всегда за справедливость

5.Выбор

- новое « - » - думал иначе « ? »

- есть вопросы

делается пауза, обсуждается проблемный вопрос , идет коллективный поиск

ответа на основной вопрос темы , выполняются дополнительные задания .

рассказ?

Какие события могут произойти в описанной обстановке?
Какие

ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?
Что вы почувствовали, прочитав эту часть, какие ощущения у вас возникли?
Какие ваши ожидания подтвердились?
Что было неожиданным?
Как вы думаете, чем закончится рассказ?
Как вы бы закончили его?
Что будет с героем после событий рассказа?

знаете о … ?»

и письмо: Учебно-методическое пособие. – Новосибирск, 2003.
 Бутенко А.В., Ходос

Е.А. Критическое мышление: метод, теория, практика. Учебно-методическое-пособие. – М., 2002.
 Вишнякова Е.Е.Не только о технологии Развитие критического мышления через чтение и письмо. http://rus.1September.ru/article.php?ID=200401504
Загашев И.О., Заир-Бек С.И.Критическое мышление: технология развития. – СПб., 2003.
Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически. – СПб., 2003.
Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке: Пособие для учителя. – М., 2004.
Зачесова Е.В. Пример использования РКМЧП, текст «Морские черепахи». http://doob-054.narod.ru/RCMChP.html

РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА