Презентация на тему Оформление и оснащение музыкального уголка в группах ДОУ презентация

музыку и её красоту.
ЗАДАЧИ: Творчески оформленный музыкальный уголок

поможет: не только окунуться в мир музыки и расширить представления о ней, но и разовьет воображение детей, активизирует эмоциональную сферу, мышление, речь.

для детей месте;
кроме того, он должен быть

по возможности изолирован.

и
индивидуальных возможностях детей.
Так для детей 3-5 лет оформление лучше

строить на сюжетной основе.
Для детей более старшего возраста - на дидактической.

Музыкальная предметная среда должна быть соответствовать глазу, действиям руки, росту ребенка.
В музыкальном уголке должны стоять:
Шкаф,
Полки для музыкальных пособий.
Пара столов,
Стулья для дидактических игр.
Пособия развивающей среды должны быть:
Эстетичны
Привлекательны
Просты в обращении
Вызывать желание действовать с ними.

«танцующие»
игрушки (петушок, котик, зайка и

т. д.)
Музыкальные инструменты
с фиксированным звуком — органчики,
шарманки
Шумовые инструменты: погремушки,
колокольчики, бубен, барабан
Неозвученные бутафорские музыкальные
инструментов (гармошки, дудочки, балалайки и т. д.)
Атрибуты к музыкальным подвижным играм
Флажки, султанчики, платочки, яркие ленточки с колечками, погремушки, осенние листочки, снежинки для детского танцевального творчества (пополняется по необходимости)
Ширма настольная с перчаточными игрушками
Музыкальные картинки к песням, которые могут быть выполнены на кубе, в виде альбома или отдельные красочные иллюстрации.

Книжки «Наши песни» (каждая книжка иллюстрирует знакомую детям песню)
Фланелеграф

или магнитная доска
Музыкально-дидактические игры: « Музыкальные инструменты», «Звонкие ладошки», «Ритмические палочки» и др.
Атрибуты к подвижным музыкальным играм: «Кошка и котята», «Заинька», «Зайцы и медведь», «Лётчики» и др.
Музыкальные лесенки (трехступенчатая, на которых находятся маленькая и большая птички или маленькая и большая матрешка
Ленточки, цветные платочки,
султанчики и т. п. (атрибуты к
танцевальным импровизациям
по сезону)
Ширма настольная и набор игрушек

игрушки-инструменты с хроматическим и диатоническим звуком
Иллюстрации по теме:

«Времена года»
Музыкальные игрушки-самоделки
Музыкально-дидактические игры
Атрибуты к подвижным играм
Рисунки детей к песенкам и знакомым музыкальным произведениям
Настольная ширма и ширма по росту детей
Музыкальные лесенки пятиступенчатая и семиступенчатая
Атрибуты для детского танцевального творчества: элементы костюмов к знакомым народным танцам

пианино, металлофон, колокольчики, треугольники, флейты, барабаны.
Портреты композиторов
Папки-альбомы:

«Мы рисуем песенку
Пособие «Эмоции»
Наглядные пособия: «Симфонический оркестр», "Народные инструменты»
Самодельные инструменты для шумового оркестра
Музыкально-дидактические игры

воспитателя и для детей
На верхнюю полку помещают инструменты,

которые используются детьми дозированно (например, металлофон), и те, с которыми дети могут заниматься только под контролем воспитателя, в соответствии с санитарно - эпидемиологическими нормами ДОУ
На нижней полке - барабаны, ложки, треугольники, маракасы. Необходимо уделять особое внимание качеству звучания музыкальных инструментов. Они должны быть хорошо настроены и издавать знакомые детям звуки.
Не забывайте, что некачественное звучание калечит и засоряет слуховой опыт ребёнка!

занятиях в повседневной жизни детского сада.
Станет ли эта

среда развивающей, захочет и сможет ли ребёнок освоить её в своей деятельности зависит: от компетентности взрослого, его доброжелательности, заинтересованного отношения к детям.
Ребёнок и взрослый действуют вместе –
им обоим должно быть комфортно
в музыкальной среде.