Презентация на тему Организация дополнительных образовательных услуг на платной основе в группах дошкольного образования МБОУ Горельская СОШ презентация к уроку (средняя группа)

кодекс РФ
Закон об образовании
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав

ребенка в РФ»
Закон РФ «О защите прав потребителей»
Налоговый кодекс РФ
Устав МБОУ «Горельская СОШ»
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности и приложения к ней

собрания
Анкета «Выявление потребностей родителей в дополнительных образовательных услугах»
Уважаемые родители!

В целях рациональной организации дополнительных образовательных услуг на платной основе просим Вас ответить на следующие вопросы:
«Какие дополнительные платные услуги Вы хотели бы получать от групп дошкольного образования?»
Ритмика
Вокальная студия «До-ми-соль-ка»
Развитие мелкой моторики «Мир в ладошке»

- Ритмика, Развитие речи, «До-ми-соль-ка»

2013-2014 учебный год - Ритмика,

«До-ми-соль-ка»

2014-2015 учебный год - Ритмика 2 группы

2015-2016 учебный год - Ритмика, «До-ми-соль-ка», «Мир в ладошке»

2016-2017 учебный год - Ритмика, «Мир в ладошке»

нетрадиционных разнообразных средств и методов физического, эстетического и музыкального

воспитания детей, позволяющие насытить образовательный процесс положительными эмоциями, увеличить двигательную активность детей, которая является мощным фактором интеллектуального и эмоционального развития.

дошкольника средствами танцевально-игровой гимнастики.

способностей, потребности самовыражения в движении под музыку
Развитие и тренировка

психических процессов
Развитие нравственно-коммуникативных качеств личности

развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 3-4

лет. Мелкая моторика напрямую развивает такие важные процессы, как воображение, внимание, наблюдательность, память (зрительную и двигательную), мышление, словарный запас ребенка, координацию движений.

и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование).

рук, ритмичности развития осязательного восприятия.
Развитие мелкой моторики пальцев, кистей

рук, совершенствование движений рук.
Воспитание и развитие художественного вкуса.
Воспитание усидчивости и целенаправленности.