- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Организация контроля в процессе изучения нового материала в 1 классе презентация к уроку по теме
Содержание
- 2. Контрольно-оценочная деятельностьСистематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-познавательной деятельности учащегося
- 3. Новая система оценки: Что оценивать? По какой
- 4. Обучающимся 1 класса оценки ни в баллах,
- 5. оценка личностных, метапредметных, предметных результатов образования обучающихся
- 6. Особенности контрольно-оценочной деятельности учащихся 1-х классов Обучаясь в
- 7. Приемы оценочной деятельности, используемые на уроке при безотметочном обучении:
- 8. «Лесенка» «Волшебная линеечка» «Светофор» Cловесное оценивание Уровень
- 9. « Лесенка»Материал усвоенТребуется помощь или коррекцияНе понял, как выполнить задание.
- 13. Выделение орфограмм зеленой пастойДидактическая игра:«Третий лишний»«Назови ошибку»«Молчанка»«Кто быстрее»-«Кто больше запомнит»
- 14. Допускается словесное оценивание -устным ответам учитель даёт
- 15. «Листы учебных достижений»Цель: отследить динамику продвижения учащихся в достижении предметных и метапредметных результатов
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Контрольно-оценочная деятельностьСистематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-познавательной деятельности учащегося
Слайд 2
Контрольно-оценочная деятельность
Систематическое получение учителем объективной информации о ходе
учебно-познавательной деятельности учащегося
Слайд 3
Новая система оценки:
Что оценивать?
По какой шкале?
Где накапливать и фиксировать результаты?
Кто должен осуществлять оценивание?
Слайд 4 Обучающимся 1 класса оценки ни в баллах, ни
в любых иных формах не выставляются. В связи с
переходом на ФГОС II поколения отслеживание планируемых результатов осуществляется в иной форме на критериальной основе:Слайд 5 оценка личностных, метапредметных, предметных результатов образования обучающихся начальных
классов, используя комплексный подход.
организация работы по накопительной системе оценки
в рамках Портфолио достижений обучающихся
Слайд 6
Особенности контрольно-оценочной деятельности учащихся 1-х классов
Обучаясь в первом
классе, учащиеся приобретают следующие умения:
оценивать свою работу по заданным
учителям критериям с помощью «Волшебных линеечек», цветовой радуги и т.д. соотносить свою оценку с оценкой учителя;
договариваться о выборе образца для сопоставления работ;
обнаруживать совпадение и различие своих действий с образцом
Слайд 8
«Лесенка»
«Волшебная линеечка»
«Светофор»
Cловесное оценивание
Уровень достижения
конкретных предметных и метапредметных результатов отслеживается с помощью «листов
учебных достижений»
Слайд 13
Выделение орфограмм зеленой пастой
Дидактическая игра:
«Третий лишний»
«Назови ошибку»
«Молчанка»
«Кто быстрее»
-«Кто
больше запомнит»
Слайд 14
Допускается словесное оценивание -
устным ответам учитель даёт словесную
оценку: если очень хорошо - «Умница!», «Молодец!», «Отлично!»,
если есть маленькие недочёты – «Хорошо», «Старайся», «Можешь лучше» и т.д.
Слайд 15
«Листы учебных достижений»
Цель: отследить динамику продвижения учащихся в
