Презентация на тему organizatsiya predmetno-prostranstvennoy razvivayushchey sredy 2

Содержание

3. Рабочий сектор – центр продуктивной и творческой деятельности
5. Рабочий сектор – центр правильной речи и моторики
6. Создавая предметно-развивающую среду необходимо помнить:1. Среда должна
7. 5. В каждой группе необходимо предусмотреть место
8. Механизм планированияУже видим примерную цельДалее посмотрим содержание недели: что мы посадим на «Волшебную клумбу»
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Рабочий сектор – центр продуктивной и творческой деятельности

Главная
Разное
organizatsiya predmetno-prostranstvennoy razvivayushchey sredy 2

Рабочий сектор – центр познавательной и исследовательской деятельности

organizatsiya predmetno-prostranstvennoy razvivayushchey sredy 2

Рабочий сектор – центр продуктивной и творческой деятельности

Рабочий сектор – центр правильной речи и моторики

Создавая предметно-развивающую среду необходимо помнить:1. Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую,

5. В каждой группе необходимо предусмотреть место для детской экспериментальной деятельности. 6.

Механизм планированияУже видим примерную цельДалее посмотрим содержание недели: что мы посадим на «Волшебную клумбу»

Работаем над памяткой:Определить конечный продукт в тематическом планировании (ЧТО?)Расставить приоритеты содержания работы

Слайды презентации

Слайд 3 Рабочий сектор – центр продуктивной и творческой деятельности

Слайд 5 Рабочий сектор – центр правильной речи и моторики

Слайд 6 Создавая предметно-развивающую среду необходимо помнить:
1. Среда должна выполнять

Создавая предметно-развивающую среду необходимо помнить:1. Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую,

образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое

главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. 2. Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка. 3. Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей. 4. Элементы декора должны быть легко сменяемыми.

Слайд 7 5. В каждой группе необходимо предусмотреть место для

5. В каждой группе необходимо предусмотреть место для детской экспериментальной деятельности.

детской экспериментальной деятельности. 6. Организуя предметную среду в групповом помещении

необходимо учитывать закономерности психического развития, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также показатели эмоционально-потребностной сферы. 7. Цветовая палитра должна быть представлена теплыми, пастельными тонами. 8. При создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности. 9. Предметно-развивающая среда группы должна меняться в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы.