Презентация на тему Основы гуманистического воспитания

субъекта, а ученика - объекта педагогического процесса. В концепции

сотрудничества это положение заменяется представлением об ученике как субъекте своей учебной деятельности.

необходимо придерживаться следующих принципов:
· ребенку нужно развиваться, чтобы развивалась

личность; получение знаний должно для него стать естественным неотчужденным процессом;
· исходя из концепции развивающего обучения Эльконина-Давыдова, личность развивается в процессе обучения, следовательно, перед нами стоит задача создания новых условий для развития личности, т.е. нового способа построения учебно-воспитательного процесса.

являются 4 направления:
1. Гуманно-личностный подход к ребенку;
2. Дидактический активизирующий

и развивающий комплекс;
3. Концепция воспитания;
4. Педагогизация окружающей среды.

гуманистического воспитания:
· воспитание доверием, заботой и уважением;
· воспитание

ответственностью;
· воспитание творчеством;
· воспитание через здравомыслие,
· воспитание через обучение этическому исследованию и процедурам принятия нравственных, гражданских, правовых и экологических решений;
· воспитание посредством обучения решению экзистенциальных (жизнесмысловых) проблем, а также методам прояснения, конституирования (установления) и творчества смыслов.

чтобы ребенок чувствовал себя в атмосфере любви и благожелательности.

Он должен ощущать, что окружающие его люди со всеми их требованиями - не враги ему, а, напротив, любящие и заботящиеся о его благополучии люди.

переживания (доверие) и отношений (ответственность), становящаяся личность начинает «ваять»

свою судьбу из высококачественного в гуманистическом отношении «материала», созидать собственную жизнь, начиная с высоких стартовых позиций.

вторые три - через разум. Эмоциональная сфера в человеке

если не преобладает, то спонтанно (самопроизвольно) стремится быть первой, т.е. идти впереди разума.

идет и сейчас, как в академической и университетской науке,

так и в ряде школ, пробующих модели гуманистической педагогики.

культуры личности, которая является основой для определения и описания

содержания воспитания и включает в себя совокупность «культур», а именно: культуру жизненного, учебного и профессионального самоопределения, политическую и правовую культуру, экономическую и трудовую культуру, интеллектуальную, нравственную, художественную, физическую, а также культуру семейных отношений и общения.