Слайд 2
Характеристика группы.
Программа: «Детство». Возраст: 6 – 7 лет. Списочный состав:
29 детей; Мальчиков –14; Девочек –15.
Слайд 3
Направления деятельности. Здоровье и физическое развитие детей. Укрепление физического и
психического здоровья ребёнка, формирования основ двигательной и гигиенической культуры,
основ безопасного поведения. Создание здорового образа жизни для ребёнка в детском саду является основой его полноценного воспитания и развития.
Слайд 4
Направления деятельности. Познавательно-речевое развитие. Основное внимание уделялось развитию речевой активности
и самостоятельности в процессе общения, а также стремилась удовлетворить
детскую любознательность, сформировать некоторые представления о мире, учила сравнивать и анализировать, способствовала развитию способностей проявления инициативы, самостоятельности в деятельности, умения рассказывать о своих действиях, приучала получать познавательную информацию из разных источников и пр.
Слайд 5
Направление деятельности Социально-личностное развитие Обогащать представления о людях; Побуждать активному проявлений
эмоций; Углублять представления о семье и о себе; Обогащать игровой опыт
детей.
Слайд 6
Направления деятельности. Художественно-эстетическое развитие. - это процесс формирования творческой личности,
способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные ценности.
Слайд 7
Мониторинг навыков и умений по образовательным областям
Слайд 8
Участие в … Участники и призеры в межрегиональном турнире
«Росток SuperУм» 1-место 5 человек 2 место -2 человека 3 место-1 человек Городской
конкурс Новогодняя фантазия 3-е место Городской конкурс Фабрика деда мороза 1-е место
Слайд 9
Взаимодействие с социумом. Один из важнейших факторов повышения эффективности
воспитания подрастающего поколения – взаимосвязь учреждения с жизнью столицей
, сада , республики. Для установления понятий Родина,надо хорошо знать семью, её воспитательные возможности. Приобщение к культуре города, национальной кухне.
Слайд 10
Проектная деятельность Формирование понятия «пожарная безопасность»; Овладение знаниями и умениями
при действиях в чрезвычайных ситуациях; Привлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.