и образец
«школы устойчивого развития»
делегирование большинства полномочий на уровень
педагогических и родительских сообществпроектный характер обучения
сочетание определенного уравнивания предоставляемых ресурсов с многообразием педагогических решений по их использованию
фактическая общедоступность высшего образования