Презентация на тему Оздоровительная работа в ДОУ презентация к уроку ( группа) по теме

в области сохранения и укрепления
здоровья детей
Сохранение,
укрепление
физического,
психического
и

социального
здоровья

Воспитание потребности
в здоровом образе
жизни

Использование в
образовательном процессе
здоровье сберегающих
технологий

Развитие двигательных
умений и навыков,
физических
качеств

Сохранение и
укрепление здоровья
детей, обеспечение
психологического
комфорта

Снижения уровня
заболеваемости детей
простудными
заболеваниями

Создание условий для
реализации потребности
детей в двигательной
активности

Обеспечение
здоровье сберегающего
образовательного
процесса

Взаимодействия всех
специалистов
дошкольного учреждения
с семьёй

«Малышка»
Мониторинг
Двигательная
деятельность
медицинское обследование,
анализ и оценка физической
подготовленности.
Профилактические
мероприятия
организованная образовательная

деятельность,
-организованная образовательная деятельность на воздухе,
-утренняя гимнастика,
-подвижные игры,
-спортивные игры,
-спортивные упражнения,
-физкультминутки, динамические паузы,
гимнастика после сна,
-самостоятельная двигательная деятельность детей,
-спортивные досуги, праздники.

профилактика гриппа и простудных заболеваний,
- кварцевание,
режим проветривания,
утренний фильтр,
работа с родителями
профилактические прививки

нарушений осанки.
Система физкультурно- оздоровительной работы
МБДОУ «Детский сад № 2

«Малышка»

воздушно – солнечные ванны,
ходьба босиком,
-обширное умывание холодной водой,
-игровой самомассаж,
-корригирующие дорожки,
дыхательная гимнастика,
гимнастика пробуждения,
упражнения на коррекцию плоскостопия и нарушения
осанки.

-гимнастика для глаз,
-пальчиковая гимнастика,
-индивидуальная работа по физическому
воспитанию.

«Малышка»
Приём детей,
самостоятельная двигательная
деятельность.
(30-40 мин)
Утренняя гимнастика
(5-12 мин)
Физкультурные занятия
в

зале
(15-30 мин)

Физкультурное занятие
на прогулке
(1 раз в неделю)

Физкультминутки
во время НОД
(1-3 мин)

Прогулка
(1-2 ч)

Реализация проекта «Детский фитнес»
(1 раз в неделю)

1 часа)
Модель двигательного режима детей в МБДОУ № 2

«Малышка»

Корригирующая
гимнастика после
сна
(5-10мин)

Самостоятельная
двигательная
активность, подвижные
игры вечером
(20-40 мин)

Спортивные упражнения,
игры(лыжи, велосипед)

Музыкальные
занятия
(2 раза в неделю)

поддержание и обогащение здоровья субъектов педагогического процесса.

Цель здоровьесберегающих технологий

в детском саду – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитанников детского сада и воспитание культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.

по следующим  направлениям:
Технологии обучения здоровому образу жизни.


Коррекционные технологии. 
Технологии сохранения

и стимулирования здоровья.

Релаксация
- Гимнастика (пальчиковая, для глаз, дыхательная и др.)
Гимнастика

динамическая, корригирующая, ортопедическая
- Физкультурные занятия
- Проблемно-игровые занятия: игротренинги, игро-терапия
- Коммуникативные игры
- Проектная деятельность по программе «Детский фитнес» 
- Музыкотерапия 
 

с дошкольниками.
Детский фитнес – общедоступная, высокоэффективная, эмоциональная система

целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся.

удовлетворить потребность детей в физической активности и способствовать повышению

интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счет использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.

современных направлений детского фитнеса на базе основного модуля программы.
Оздоровительные

технологии детского фитнеса:
• фитбол-аэробика;
• степ-аэробика;
• танцевальная аэробика;
• игровой стретчинг;
• элементы силового тренинга и суставной гимнастики.

современного фитнеса и недостаточного объема программ дополнительного образования дошкольников

в формате современных фитнес технологий, настоящий проект обладает значительной новизной.

Цель.
Основной целью проекта является содействие всестороннему развитию личности ребенка, повышение уровня его физической подготовленности, развитие двигательных способностей, приобщение к систематическим занятиям физической культурой через знакомство с многообразием современных направлений фитнес технологий и интерес к здоровому образу жизни.

управляемости нагрузкой;
принцип комплексного воздействия на занимающихся;
принцип эстетической целесообразности;
принцип психологической

регуляции;
принцип контроля и мониторинга физического состояния занимающихся.

Принципы, характерные для детей

- принцип игровой и эмоциональной направленности;
принцип инициативности и творчества;
принцип самореализации через двигательную деятельность.

6-7 лет), педагоги, родители воспитанников.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс на

основе тематики проекта.
Предмет исследования: технологии детского фитнеса, как форма здоровьесберегающей среды ДОУ.
Сроки реализации: 1 год. (сентябрь-май)
Форма организации образовательного процесса
занятия проводятся 1 раз в неделю не более 30 минут;
 - форма занятий - групповая, подгрупповая;
Использование интерактивных средств на занятиях;
Проведение мониторинга достижения детьми
планируемых результатов.

Характеристика проекта

воспитателей о пользе фитнеса;
- Флешмоб с педагогами;
- Консультация «Чем

полезен фитнес для детского организма»;
- Организация и проведение оздоровительных фитнес-тренировок для педагогов;

- информирование об особенностях деятельности на занятиях фитнесом;
- индивидуальное консультирование родителей;
- совместная подготовка к выступлениям (пошив костюмов, атрибуты);
- демонстрация достижений воспитанников.

условия комплексного использования всех средств физического воспитания: рациональный режим,

питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, физкультурные занятия), достижение которых, строится по нескольким направлениям:
-создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей,
-комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач в контакте с медицинскими работниками,
-воспитание здорового ребёнка совместными усилиями детского сада и семьи.
Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении в детском саду созданы определённые условия.