Презентация на тему Пальчиковые игры презентация к уроку

сказок при помощи пальцев. В ходе "пальчиковых игр" ребенок,

повторяя движения взрослых, достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию, письму.

от степени сформированности тонких движений пальцев рук.
Этот факт

использую в работе с детьми, где развитие речи происходит своевременно, и особенно, где имеется отставание, задержка развития моторной стороны речи.
Стимулирую речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Тренировка пальцев рук : сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут.

что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами.

Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем-то магическим, утешающим и успокаивающим

сам.
2. Воспитатель показывает игру, манипулируя пальцами и рукой ребёнка.
3.

Воспитатель и ребёнок выполняют движения одновременно,
воспитатель проговаривает текст.
4. Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью
воспитателя, который произносит текст.
5. Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а воспитатель подсказывает и помогает.

и нетрадиционными.
Традиционные:
- самомассаж кистей и пальцев рук

(поглаживание, разминание);
- игры с пальчиками с речевым сопровождением;
- пальчиковая гимнастика без речевого сопровождения;
- графические упражнения: штриховка, дорисовка картинки, графический диктант, соединение по точкам, продолжение ряда;
- предметная деятельность: игры с бумагой, глиной, пластилином, песком, водой, рисование мелками, углём;

игры с вкладышами, складывание матрёшек;
- кукольные театры: пальчиковый,

варежковый, перчаточный, театр теней;
- игры на развитие тактильного восприятия: «Гладкий – шершавый», «Найди такой же на ощупь», «Чудесный мешочек».

орехами, карандашами,
массажными щётками;
игры с пальчиками, с использованием
разнообразного

материала: бросовый,
природный, хозяйственно-бытовой.

Упражнения для массажа (или самомассажа) рук:
«Массаж подушечек пальцев

рук»
«Массаж фаланг пальцев»
«Массаж прижимающий»
«Упражнение с мячом-ёжиком»
«Упражнение с прищепками»
«Самомассаж горохом»
«Горох и фасоль»
«Колечки»
«Гладь мои ладошки, ёж»

«Поочерёдное соединение всех пальцев»
«Ножки»
«Соединение одноимённых пальцев»
«Пианист»

«Пальчики кивают»
«Горошки»
«Упражнение с пробками»
«Упражнение со счётными палочками»
«Пальцеход»
«Колодец»

– кулак»
«Поочерёдное соединение всех пальцев»
«Ножки»

которые почти всегда есть в обиходе):
«Упражнение с мячом-ёжиком»

«Упражнение с прищепками»
«Упражнение с эспандерами»
«Упражнение со стопором»

«Упражнение с пробками»
«Узловка»
«Упражнение с чётками»
«Упражнение с бусами»
«Упражнение со счётными палочками»

пальцев»
• Игры с пальчиками без предметов с речевым

сопровождением. Упражнения без предметов можно использовать где и когда угодно (дома, в транспорте, где нечем занять ребёнка). Стихи, сопровождающие упражнения, - это та основа, на которой формируется и совершенствуется чувство ритма. Они учат слышать рифму, ударения, делить слова на слоги.
 

родителями, проводила:
Индивидуальные консультации «Значение пальчиковых игр для развития

речи дошкольников»,
Семинар – практикум для родителей «Играем пальчиками»
Родительский клуб «В детском саду и дома».
Тема: «Развитие мелкой моторики пальцев рук
Цель: Сформировать элементарные представления о роли мелкой моторики, научить родителей играть в речевые игры.
Считаю, что это эффективный метод работы по развитию речи.
Хотелось бы, чтобы родители запаслись терпением и уважением к своим детям, которые стоят на пороге овладения речью, грамотно помогли бы им преодолеть этот трудный, но необходимый барьер.

.

ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых

центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.
2. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка.
3. Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.
4. Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.

запоминать определённые положения рук и последовательность движений.
6. У

детей развивается воображение и фантазия. Овладев многими упражнениями, он сможет «рассказывать руками» целые истории.
7. В результате пальчиковых упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

и были детям в радость, следует придерживаться следующих рекомендаций:
если

в задуманной вами игре присутствуют незнакомые ребенку персонажи или понятия, следует предварительно его ознакомить с ними с помощью игрушек или картинок;
для успеха мероприятия следует проводить игру с крайне выразительной мимикой;
чтобы детям было легче воспринимать информацию, следует делать паузы в подходящих местах, а также комментировать движения с правильной интонацией;
для начала лучше остановиться на двух-трех играх, а когда они будут освоены, можно переходить к новым;
чтобы пальчиковые игры для развития речи дарили позитив, не акцентируйте внимание на промахах ребенка, а хвалите его за любой успех.

детей пальчиковыми играми целиком и полностью зависит от взрослого.

Поэтому с детками следует быть ласковыми и спокойными, а прикосновения  должны отличаться осторожностью,   для малышей старше четырех-пяти лет очень важным аспектом является выразительная мимика и интересная речь взрослого, поэтому, работая с этой возрастной категорией, стихи лучше заучивать наизусть.

и удовольствие и вам, и вашим детям.
Успехов вам, взрослые

и дети!